提高英语专业学生课堂外学习效率(2)
来源：网络收集
时间：2026-08-13
导读：
３．５ 积极开展第二课堂活动 由英语专业高年级学生担任教师为低年级学生讲解语法并练习，或者由低年级学生上台表演高年级学生做指导。这种活动的开展更能全面锻炼和提升各层次学生的水平，学生会比较放松而且也解
３．５ 积极开展第二课堂活动
由英语专业高年级学生担任教师为低年级学生讲解语法并练习，或者由低年级学生上台表演高年级学生做指导。这种活动的开展更能全面锻炼和提升各层次学生的水平，学生会比较放松而且也解决了任课教师时间不足无法全力参与的问题。除此之外，学生可以克服害羞、胆小的弱势，提高其口头及肢体表达能力。
４ 总结
在延展的课堂里，老师虽然和以前一样不能参加到学生课后的每次学习活动中去，但是老师可以通过学生的课堂表现得到及时的反馈，也可以通过学生自评互评及课后学习记录来综合了解学生的课后学习情况。
教师成为学生课后学习内容的引导者，课后学习环境的营造者以及课后学习效果的监督者和评估者。帮学生提供良好的课后学习环境，共同促进英语教学的发展，提高英语专业学生的就业竞争力。
［责任编辑：杨玉洁］
提高英语专业学生课堂外学习效率(2).doc
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