高中化学教学“生活即教育”思想践行现状与策略(2)

　　总之，陶行知先生"生活即教育"思想在现代社会的教学中具有较强的教育意义和指导意义。作为新时代的教师，在新课程改革理念和素质教育理念的指引之下，应当觉醒，应当不断创新和改革自己的教学理念和教学模式，真正实施"以生活为中心的教育"、"学生所需要的教育"，促进学生实践能力、创新能力和探索能力的提升，促进高中化学课堂教学又好又快的发展。

　　参考文献： 

　　[1] 王春.新课程视角下高考化学实验试题考查动向及其复习启示.中学化学教学参考，2009（9）. 

　　[2] 朱纷，杨剑春.建构有效的化学课堂教学.江苏教育研究，2011（2）：54-57. 

    作者：王卫霞