小学《科学》教学中学生学业成绩评价方法初探(2)

　　评价情感态度与价值观任务主要方法采用学生自评与小组互评。 
　　评价科学知识任务主要通过学生学习过程中上课的表现及提问、回答，教师观察进行。 
　　科学课程的评价以真实的日常教学为基础，贯穿于所有的课堂教学活动和课外实践活动中，并全面反映学生实际的学习和发展状况。 
　　在期末阶段，我们主要对学生学习过程中的阶段评价进行综合，统计。如平时每项活动记录星级情况进行综合有几颗星；平时记在封面上的杰出表现星有几颗；平时在小组活动，上课表现方面互评有几颗星（五星制）等，综合评定就是对这些方面进行综合给出学业成绩（见教科版《科学》教材同步辅导用书）。 
　　【作者单位：苏州市吴中区木渎实验小学 江苏】