初中英语小班化互动课堂模式初探(3)

　　总之，小班化教学为有效实施互动教学提供了有力的平台。教师可以利用创设情境、小组合作等更加适宜小班化互动学习的方式，确立学生的学习主体地位，调动学生的学习积极性，从而使师生之间、生生之间更加有效地互动起来，真正让每一位学生个体成为一个发光体，绽放各自独有的精彩，这样的课堂才是活力璀璨的课堂。 
　　参考文献： 
　　[1]齐小风.英语课程标准对教学技能的新要求[J].中小学英语教学与研究，2003（1）. 
　　[2]何巧艳.自主互动教学组织方式的构建与实践[J].课程·教材·教法，2005（7）. 
　　[3]宋洁.初中英语教学中自主与合作学习方式的结合应用[J].当代教育科学，2004（10）.