承善庆文化兴队 树院士精神立人(3)

（七）中队队会中体现院士特色文化。

学校少先队活动是学校开展各项主题活动的主阵地，涉及广、影响深，开发利用好这方阵地是学校搞好院士文化特色教育的关键。为此，学校各中队的活动从主题的确立、内容的安排、组织措施的落实都紧扣院士特色文化教育，开展了一系列丰富多彩主题鲜明的富有院士特色的班会活动：如“我和院士爷爷比童年”、“传承院士文化 启迪智慧人生”等，使院士文化扎根每个师生的脑海，深入每位学子的心中。

除开展院士特色中队活动外，我校还结合院士文化积极整合《社团》、《人、自、社》、《品德》等课程，在辅导员的带领下把课堂搬进院士院，让队员们在院士院这个星光璀璨的智慧殿堂接受文化与精神的熏陶。

（八）开展雏鹰争章活动，感受院士特色文化。

少先队大队部，开展了融合院士文化的雏鹰争章活动，汇编出刊了《善庆少年争章手册》一书，在设立小院士章的基础上，下设表达章、礼仪章、艺术章、科学章等，根据队员对院士文化知识的了解、掌握情况，分层次地进行各章争章考核活动，使队员在获取学习成功的同时深入地了解院士文化，感受院士文化的精髓，从而激发队员爱乡爱国之意识、情感。

2、开展“童眼看柯南”系列社会实践活动，感受地域特色文化，培养综合实践能力和创新精神。

柯南是个蕴含丰富文化底蕴的地方，每个村落、每处景点都有着丰富的文学历史、乡土历史、宗教历史和名人历史——“吾越之最胜处”便是最好的写照，同时柯南又是一片新兴热土，每天都在发生崭新的变化。学校从队员生活需要和社会需求的角度出发，积极组织队员开展综合实践活动，为队员建构“可能生活”的现实体验，促进队员个性发展。我校紧紧依托少先队工作这一主阵地，以中队为单位，将队员外出综合实践活动纳入学校工作日程，积极组织队员外出到社区、景点、村落去考察、走访、实践，探究柯岩千年积淀下来的文化，使队员在走访中了解柯南的历史，在考察中凝练柯南的文化，在探究中感悟柯南的精神，不断提升队员的实践能力、创新能力和人文品质。

每个学期我们都会组织队员参加两次社会综合实践活动，如上学期我们组织队员走进清和园，通过采访公司领导、实地参观小区建设工地等活动，让队员们真切感受宜居柯南“镜湖四月正清和，白塔红墙小艇过”的意境。随后我们还带领队员来到乔波滑雪馆，体验科技给人们生活带来的乐趣，感受活力柯南的魅力。本学期，我们又组织队员赴大香林探寻香林胜境，和桂树“亲密接触”。组织队员进社区、进企业采访全国劳动模范—--全国新农村建设示范村河塔村村委书记高永清，参观三力士橡胶股份有限公司等。《绍兴晚报》还为我校“童眼看柯南”社会综合实践活动做过专版介绍。

3、以校园文化建设为抓手，提高学生全面素质，文化校园彰显风采。

我校少先队十分重视真正意义上“队活动”，加强少先队员自身的荣誉感与使命感，每年我校大队部都组织队员开展以下活动：1-3年级“三歌比赛”（国歌、队歌、红歌）；4-6年级“中队队会仪式比赛”；4、5年级主题队会观摩活动。每学期的开学初都会全体队员进行少先队礼仪的培训与考核。一系列的少先队活动，有着浓郁的“队”之气息，凝聚了全体少先队员对少先队的信心与敬仰，队员们在队活动中感受到了少先队的无穷魅力。

同时，我们还通过开展一些有意义的活动，给学生创设了自由创造的空间，如大队部根据学生的年龄特点，分年级段进行了内容丰富、形式多样的比赛活动:如低年级的“读名人励志实例,讲名人励志故事”比赛;中年级的“读百首古诗,说百姓人家”的古诗大比拼比赛；书签制作、读书小报制作。学生在参加各种活动的过程中，创造才华得以充分体现，处处表现出学生的创造灵感和才能。

此外，我们还以一些重大节日为契机，开展一系列的少先队大队活动。在每年的10月13日建队节，我们都将举行新队员入队仪式、辅导员聘任仪式、中队授旗仪式、队委授标仪式等活动，庆祝少先队的生日。每年的“六一”前夕举行校园文化节，并结合雏鹰争章活