微积分课程教材改革研究(2)

　　当前，以教育信息化促进教学、教材的创新与变革，带动了各大专院校教学质量的提高，使现代教育的教学手段发生了新的变化，这就要求我们在教材中适当加进这部分内容，必须与时俱进，转变教育教学观念，深化教学改革，实现教学过程的现代化和信息化。

　　总之，微积分学课程教材改革是一项长期而艰巨的任务，教学质量的提高是一项艰巨而复杂的工程。我们在教学中不断积累教学经验，总结每节课的内容及时记录下来，广泛听取其他教师好的建议，在实践中摸索与总结，在学生中得到反馈意见，经常下去调研与思考，这样我们就能编写出一本适合学生的好的教材，从而保障教学质量的提高。

　　参考文献： 

　　[1] 赵树嫄.微积分[M].北京：中国人民大学出版社，2004，229-252. 

　　[2] 隋如斌.微积分[M].北京：科学出版社，2007，31-45. 

　　[3] 郑映畅.高等数学教材改革与教学方法的探索[J].西华师范大学学报：自然科学版，2005，26（3）：338-340. 

　　[4] 徐利治.关于高等数学教育与教学改革的看法及建议[J].数学教育学报，2000（5）：1-2. 

    作者：程红等