我给儿子下了套经典读后感10篇(2)

　　诚如我们在很多儿童教育书籍中看到的，这本《我给儿子下了套》也是在教给我们如何让孩子独立起来、自觉一些，这些方法我们听的多了，但真正实施起来还是有很多问题，而作者给我们提供的事例，也仅仅是供我们的日常教育使用。但作为父母，首先尊重孩子的自尊，并不断激发他对生活的热爱，对学习的兴趣，责无旁贷。孩子本身的不确定性，注定了他有可能向好和向坏两个方向发展的可能，而因材施教、因势利导的教育方法，成为了决定这个发展方向的重要因素。很多父母只是看到了自己对孩子的需要，没有看到孩子本人的需要；他们更多只是按照自己的思维进行教育孩子，却很少从孩子自身角度出发，为他们提供必要的辅导和帮助；他们对孩子疼爱的太多，而引导的太少。

　　孩子是“天才”，父母要担当。

　　2011-12-6

　　《我给儿子下了套》读后感(四)：适度残酷才是最爱

　　家长对于孩子的教育，长辈对于晚辈的爱，一直是家庭和社会关注的问题，而到底怎样的方式才算是爱，怎么样的爱才不会宠溺孩子，帮助孩子成就个人美好的未来人生，这是让家长头疼的问题，也是拉开两代人关系的一道屏障，其实，适度的残酷也是爱。

　　这本书中着重告诉孩子家长如何去给孩子下套，是出于爱的教育，更是充满善意和爱意的，不会引发孩子的反逆心理，方法简单，“疗”效应该也不错，从心理学的角度来分析孩子内心的渴求，得以满足，用下套的与众不同方式来达到有利且有力的牵引。在看似对立的两者（不能拗着孩子的意愿去告诉孩子不要去做什么，而应该让孩子自由选择；以及不能顺从孩子自由选择，而应该做出方法得当的帮助选择等方面），在方法论和实践过程中得以解锁。这本书的可贵之处就在于“简单”俩字，从一个眼神、一句话、一个动作的简单中让孩子获得重大的影响，并没有繁文冗长的叙述孩子教育体制的好坏，以及对错论战，在不多的文字中体现了言简意赅的价值，案例也比较新鲜真实，让父母能够随时找自己孩子的影子，也能轻松看到自己教育孩子过程中遇见的问题和矛盾点。

　　其中让人最为印象深刻的一点应该在于：最初并没有之处家长教育方式的诟病在哪里，也没有开篇就说正确的方法是什么，而是通过孩子及家长日常生活中常见的镜头开始，让家长作答，在大众性中发现不足之处，予以纠正，给人的印象更深刻，同时让家长受益更深一些。尽管这种新颖的方式会让人倾慕，但书中的空白篇幅也难免显得有些过长。

　　作者作为一个准爸爸，不管是否有那诸般骄人的头衔和不凡的成绩，其实写这样一本书就足够有说服力，而且对孩子的教育理念也是比较细腻的，不管这本书有多高的使用价值，也且不说这本书的噱头有大高调，与其他的亲自教育有多少突进，实则都未能摆脱一点，就是从心理研究方面入手，孩子小，一样也需要入心，家长大，但除了真心，还需要用心。

　　关于爱的教育的探索之路还很长，很多在大人看来合理的方式未必是最合适的，适当的变通很重要，适当的“骗局”很必要，每一位家长，都要学会的技巧是“该下套时就下套”，因为适度残酷才是最爱，更因为，下套是为人父母的一种智慧。

　　《我给儿子下了套》读后感(五)：做个有智慧的父母

　　很简单、很省钱、很有效，最棒的教育之道，这是《我给孩子下个套》封面的宣传语，读着宣传语和博人眼球的书名，我信手打开书页，跟随谭辉先生的目光探寻亲子教育三部曲，本书由不管三七的21个“陷阱法则”拉开帷幕，到超级家长的3堂必修课，最后落笔于我给孩子下个套，三部曲环环相扣，演绎出家长悉心诱导，孩子自我教育的成功之路。

　　这本书与我以往读的家庭教育图书不同，他由一个个测试题展开，先让家长作答，最后公布答案，看是无关的测试，不能不引起家长重新定位、思考，唠叨、啰嗦，早教、补习，为了孩子家长失去自我，忙前忙后，孩子不领情，还埋怨家长对她们管束太多，让她们不停学习，顶嘴、撒慌，叛逆等等一系列症状，一一出现，如何解决谭辉给我们全新的阐释。

　　书中赏识教育的叙述让我印象颇深。第一部分，家长最好多个心眼，讲述一名清洁女工，丈夫去世后，独自带着8岁的孩子靠微薄的工资生活，孩子表现很差，成绩更差，48名学生儿子是正数第40名，老师一次次将她请到学校，她背着孩子独自垂泪，当面对孩子时，每次都开心的对孩子说，“老师表扬了你，说你以前上课太调皮，也就能老实个5分钟，现在都能认真听讲10分钟了，老师很高兴，妈妈也很高兴，儿子，你是好样的！”就是在这样的一次次鼓励下，孩子以全市文科总分第一名的成绩被某大学录取。善意的谎言，给孩子一个自信；善意的谎言，带来甜蜜的果实。

　　面对这个母亲，我对照自身，女儿即将小升初考试，看到孩子每月的排名，心底凉凉的，她的学习成绩已经退无可退，原本平静的心态，溅起了阵阵涟漪，我们给她苦口婆心的说教，一次次鼓励，结果事与愿违，成绩依旧下滑。自己增加的焦虑，是否已经影响到女儿，对孩子的指责多于赞赏，责备多于鼓励，长时间的批评是否让孩子越来越没有自信心，我最近反问自己？自己真爱孩子吗？当她牙牙学语时，我们为她鼓掌，但是为什么一到学习上，我就不能忍受了呢？种什么因成什么果，以前，自己没有细心的引导，让她认识到学习的重要性，没有开启学习的原动力，自我约束，自己鼓励自己，孩子才会出现不爱学习，将学习当成苦差事，没有兴趣这些症状，这些能完全怪孩子吗？

　　学习谭辉做个有智慧的父母，适时的引导，及时的沟通，良性的互动，才能让孩子爱上学习，即使在逆境中行舟，也能很快的滑到彼岸……

　　《我给儿子下了套》读后感(六)：下套的艺术

　　以前自己对待孩子总是实打实，总是有一说一，有二说二，谁让咱是个实在人。其实，明白自己在这方面的欠缺，灵活的手腕总是与自己无缘，所以，选择这本书来看看别人是怎么做的。

　　据介绍：作者覃辉，现任世界品牌500强《华盛顿邮报》KAPLAN高等教育（中国）首席顾问，嘉庭教育管理机构创始投资人，青少年学业诊断、咨询、规划和个性化成材研究专家。其实，对于国内所谓教育专家个人并不十分在意，但是，他的儿子在中国是优等生，在洛杉矶读高中生也是优等生，这一点却十分地吸引人，中国国内的教育偏重知识的多寡，国外的教育偏重能力素质的培养，覃辉如何做到教育方面的双赢，是我想搞明白的。 …… 此处隐藏：830字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……