新型传媒技术与高校体育舞蹈的融合探究(2)

　　3.2新型传媒技术与体育舞蹈训练过程的结合

　　高校体育舞蹈专业学生掌握知识和技能的高度依赖于长期地训练，将学习的理论知识转变为技能或者技巧，由此再现舞蹈形式可以

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　　帮助学生了解训练的现状和待改进之处。通过交互技术和多功能显示屏，能够全方位地呈现学生舞蹈造型、动作甚至每一位学生的肢体到位度，有助于提高训练的效果和质量。传统体育舞蹈训练过程中，学生只需注重音乐、舞蹈动作等几个元素的配合，但应用新型传媒技术后，学生需要将背景、灯光、造型、动作等多个元素加以融合。，新型传媒技术可以记录和记载学生舞蹈的情况，由此再现舞蹈形式可以帮助学生了解训练的现状和待改进之处等；通过交互技术和多功能显示屏，能够全方位地呈现学生舞蹈造型、动作甚至每一位学生的肢体到位度等均可以展示出来。有助于学生提高训练的效果和质量。

　　3.3新型传媒技术与体育舞蹈表演过程的结合

　　新型传媒技术与体育舞蹈的结合由过去单一维度的展示转变为三维立体型的展示模式。新型传媒技术在体育舞蹈表演过程中主要利用了该技术创造的虚拟性。体育舞蹈的表演过程可以在以下几方面应用新型传媒技术：其一，在舞蹈创作过程中将虚拟技术融入至体育舞蹈动作、造型、音乐、灯光等，使得体育舞蹈与现场表演融为一体；其二，利用LED显示屏，将欲表演的体育舞蹈节目的文化内涵通过显示屏展示出来，表演者提前将相关动态图片和影像收集，利用软件技术进行加工，使得體育舞蹈节目的文化内容通过显示屏、舞者以及配合的音乐等呈现出来，由此形成多种媒介元素综合性的体育舞蹈形式，让体育舞蹈的表演栩栩如生。

　　总之，体育舞蹈与新型传媒技术中的影像技术、虚拟现实技术、交互技术以及光影技术结合，将现代化数字技术应用到体育舞蹈的教学、训练、表演中，能有效增强教学、训练效果、提升舞台表演的美感与视觉效果，增强体育舞蹈内在魅力和外在表现力，提高观众对体育舞蹈的感官效果。

　　体育舞蹈虽然最初形成于西方国家，但自传入我国以来，其表现形式已经具有了一定的中国文化气息，作为一种艺术形式，创新和发展是其长存的根本所在。新型传媒技术的引入和融合则是其创新的主要方向，体育舞蹈艺术魅力的提升和绽放还需要结合新型传媒技术的先进性和独特性，新型传媒技术在我国体育舞蹈领域的应用仍需要不断地探索和发展。

　　作者：刘文静