关于地理教学论文范文欣赏（共2篇）(3)

　　三、开展课堂活动，培养学生的爱国情怀

　　当今之中国已不同于过去，经济社会发展进入新时代，经济总量位居世界前列，国防科技取得了显著成就。在地理教学中，教师一定要充分引导学生感悟祖国的富足和强大。在建立国际海洋秩序的教学中，笔者讲述了我国维护领海主权的举措，包括促进海洋经济开发等方面作出的一系列重大决策，特别是在所谓争议领域、海域的主权维护和资源开发，体现了正义之举，同时也从另一个侧面反映了祖国国力的强大，是实现海洋资源保护和秩序维护的重要保障。学生在这样的教学活动中，对有一个强大的祖国产生了由衷的自豪感，爱国主义之情油然而生。

　　四、组织课外活动，激发学生学习热情

　　课外活动是学生教学的重要组成部分，是课堂教育的践行和延伸。通过各种实践活动的展开，可以让学生在课堂上所学的地理知识真正得到实践。比如，我们可以引导学生参加气象与天文观测、正午太阳高度角的观测，参与各种知识竞赛或者开展相关地理的调查，如家乡土壤变化的调查报告等。再比如，我们还可以通过办地理板报的形式，让学生多增加一些相关的课外知识，进一步提高学生学习的兴趣，让其自主对地理进行更深入的学习。此外，还可以定期举行一些辩论活动，如，在教完“大气环境问题和环境保护”的知识点后，可以针对“二氧化碳大量排放是否会真的引起全球变暖”进行讨论。通过该辩论活动的展开，让学生进一步认清当前的环境形势，形成环境保护的意识，认真思考环境保护的有效措施。最后，我们也可以定期举办一些演讲活动，可以以“爱护地球，保护地球”为主题，让学生自由抒发自己的观点，进一步增加学生热爱地球的情况，不断践行对地球资源的保护，增加对社会的责任感。

　　五、法治当先，引导学生遵从法律

　　当今社会是一个法制社会，无论什么事情都应当遵从法律，在法制的轨道上运行。社会主义核心价值观中一个重要的关键词就是法制，教师在地理教学中要结合具体案例引导学生遵从法制。在“环境保护任重道远”的教学中，笔者从环境法律体系的完善、环境监管体系的改革及环境问责风暴的开展等多个方面，引导学生增强思想认识，认识到环境保护已经成为一项法制工作，任何人都不能触及底线、不能破坏环境，使学生对环境保护有了更加深刻的理解，对如何保护环境，如何坚持有法必依、违法必究也有了深刻的理解。在地理教学中强化法制意识，特别是结合具体的违法案例查处，让学生受到深刻的法制教育，也是强化社会主义核心价值观教育的重要抓手。

　　总之，高中地理情感价值观的培养不是一朝一夕的事情，需要我们老师和学生共同努力，充分结合教学目标要求和地理教学内容，在润物细无声的渗透中使学生受到教育，逐步培养学生的社会主义核心价值观。