2024年数学小论文六年级简短(七篇)

20_年数学小论文六年级简短一

为实现自己的商学院之梦，无数学生默默地在gmat考试中付出自己辛勤的汗水。以下是yjbys网小编整理的关于gmat数学考前提分10个小技巧，供大家参考。

1、度量单位不一样，每个数字指代的对象有差别，通常英制的会给出换算，但公制的如厘米，米不会给出换算。另外是时间的换算，今天考到一个类似三个管抽水和放水的题，给的条件是小时，问的`是分钟，还有就是半径和直径不要弄错，注意一点：半径的周长=半圆+直径，而不只是半圆，本月jj有一道这样的题。

2、ps题：是求比率，还是求数值要看清;比率的话要看问题是“谁和谁的比率”。

3、关于打折是打掉的部分还是折后价要看清。

4、题目经常有隐含条件，如：integer, consecutive, different, nonzero等，任何一个条件都要看到。

5、ds题：不求解值，只看能否求出。ds题尤其注意，当准备选c的时候，一定看看b是否单独充分。

6、有时候计算不困难，但要看清楚问题，今天还考到一个，是三个人走的距离，一元一次方程，很容易，但要看清楚问题问的是哪个人走的，因为从列式子的角度来讲，都会设第一个为x，而最后问的是第三人走的距离。

7、关于零，正负号的问题一定不要漏掉，还有就是末位数字的1，5，6，这时一定要考虑零——cd网的管理员，你不想着他，zeros就让你得不了高分(这难道是天意?)

8、注意题目暗含的条件，这里会用到常识，为什么叫(problem solving)其实gmat已经把解题思路给你了。有些题单纯从数学角度来讲是一种解，但从解决生活问题来讲又会有解，比如人的分配，卖汽车，都不会有分数，有整数解就行。还有就是树的影子问题，这暗含的条件就是相似三角形。

9、关于整数条件的给出。和上面那条相反，这一类题千万不要自加条件。有时候要看清题是否提到了整数，如果没说整数，一定不要认为这就是整数，即使给你的条件也是整数。而且这种题往往容易考到中位数。

10、现在比取值范围大小的题很多，如果试数的话，一定考虑-1，0，1分开的这些区间，千万不要只考虑大于0和小于0，因为很多都是分数的比较。

比如高中的时候是一名理科生，但到了大学之后就没怎么碰数学了，所以肯定一直对数学不敢掉以轻心。对于像我一样对gmat数学没有什么自信的同学，认真绝对是gmat考试数学准备的核心准则。

一战的时候我把og的数学认认真真地做了一遍，不瞒你们说，og上很多题我真的不会做。每天做完之后我会把错题、不会做的题目和方法具有代表性的题目抄题订正到本子上，这样子在我的心里，对数学大致要考什么有了一个了解。(但最后我也没有时间把错题本上的题目再看一遍，大家可以不用特别的抄题订正，只要把错题弄懂了就行，任何形式都是可以的。)

我觉得prep数学非常的好，都有很详细的解答。一战的时候我做了ps1，ds1.刚开始是每天做37题，后来时间不够了就花了集中两三天把剩下的题目做完了。

prep为什么好呢?gmat数学有许多题型和解题方法都是固定的。

我举个例子，

of the 800 students at a certain college, 250 students live on campus and are more than 20 many of the 800 students live on campus and are 20 years old or less?

(1)640 students at the college are more than 20 years old.

(2)60 students at the college are 20 years old or less and live off campus.

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20_年数学小论文六年级简短二

1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。

2、感知数学活动的有趣。

1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。

2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。

3、蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。

一、出示图片小猴。

1、教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。

为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。

朋友来了，小猴真开心!可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。

2、提问：客人一共吃了几个糖果?

3、帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物?请小朋友想想?

4、如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人?

5、如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人?

6、如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人?

7、幼儿操作。

请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人?

8、比较三种分法，最多来几人，最少来几人?

二、再次出示图片

1、现在小刺猬也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。

2、现在请小朋友猜猜看来了多少客人?

3、客人一共吃了几个食品?我们一起来数数?

4、如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人?教师操作。

5、如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人?我们也来算算，请幼儿操作。

6、现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样、有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢?现在请小朋友动动脑，算一算。请幼儿上前操作。

7、请小朋友比较一下，最多来几人。最少来几人?

三、教师总结今天我们帮小猴和小刺猬解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。

从整个活动看，我认为整个活动设计紧凑，幼儿在活动中学到了目标所要达到的目的，幼儿在课堂的参与情趣不是很高，这可能是因为我设计的不适合他们的年龄特点，活动设计的有些偏高，在今后的活动中我会多加改进的'，让我的活动适合我班幼儿的年龄特点，使他们在轻松、愉快的活动中学到知识。我还会多加锻炼自己的语言表达能力，会在今后的工作中使自己普通话说的更好。

20_年数学小论文六年级简短三

新一轮课程改革的浪潮滚滚而来，我有幸搭上课改班车，参加了暑期小学数学课改培训。几天下来，对于数学新课程、新教材有了深入的认识，胸中总涌动着一股澎湃的课改激情，同时有以下心得。

伴随着新一轮基础课程改革的启动，数学作为基础教育的核心课程，在面向21世纪全新课程理念的指导下，引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教育评价等全方位的变革。

、数学课程在目标定位上，提出_促进学生全面、持续、和谐的发展_为总目标。新基础教育强调从培养21世纪现代人才和实施素质教育的启度来确立教学思想，诚心诚意把学生看作学习的主人。把学生放在主体的地位，以 …… 此处隐藏：4343字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……