《从战时共产主义到斯大林模式》说课稿(7)

秉性视角看可能，先让学生思考后再让学生说出，民族性格，需要英雄以及斯大林个人性格.

教师总结：正是源于国际背景下的必要性；国内背景下的迫切性；独特的民族秉性及个性特点，促成了苏联发展工业化的独特性。

过渡：大家知道，西方国家完成工业化历经多长时间？（50至100年的时间），那么，在当时的情境之下，允许苏联用这么长的时间靠自身生成而过渡到工业社

会吗？

生：不会；

师：那么，当时的苏联要快速完成工业化进程，应该用什么样的手段？ 生：强硬手段、独裁手段

师：这恰恰就是斯大林模式的几大特点：看课本快速归纳：五个特点。 过渡：正是在这一独特的模式下，苏联人民创造了一个惊人的奇迹！ 细节2：一个惊人的奇迹：

教师出示表格、图片，引导学生总结出斯大林体制所取得的成就。

过渡：苏联工业化取得了举世瞩目的成就，国家发展似乎如春日骄阳，光芒万丈，但是人民生活的实际又是如何呢？让我们来思考一个不能回避的问题——弊端 细节3：一个不可回避的问题

两个五年计划期间苏联经济各部门发展的状况 1937年比1928年的增长率：农业产值8.1%，轻工业产值 210%，重工业产值 550%。

—— 闻一《俄罗斯通史》

表格略

学生思考回答：国民经济的比例失调，人民的生活水平没有提高。

教师：这种以牺牲农业、农民利益为代价、“先飞机大炮后胶鞋面包的工业化发展模式，这种着眼于让人民勒紧裤腰带时刻准备打仗的工业化必然会影响到苏联人民的生活，到斯大林逝世的时候，人均粮食产量、人均肉类产量还没有达到沙皇时代的水平。.面对着如此坎坷的命运,苏联人民最想说得就是”为什么受伤的总是我…

出示图片：西方历史哲学家柯林伍德说过，我们可能走得太远，以至于忘了当初为什么而出发。当年马克思最早提出建立社会主义社会的方案时，他的目的只有一个，那就是人的解放。苏联的教训告诉我们，民生问题是多么的重要！”民维邦本,本固邦宁””.改善民生没有终点站---

小结：

从战时共产主义政策到新经济政策，从新经济政策再到斯大林模式，从人们对春天的向往到享受春光无限，从对春天充满期待再到黯然神伤。历史用它无语却又坚定的表情让我们深思。

过渡：对历史的反思与叩问必须用大视野、大角度来衡量。

大道行思：

提供给学生思考角度二，一国家发展的终极目的到底为了什么？二国家强大与人民生活应该是怎样的关系？

学生思考讨论，回答。

教师感悟，感怀诗一首：春天在哪里（诗朗读）

苏俄(联)的春天在哪里

在壮美广袤的西伯利亚土地里

在激流汹涌的伏尔加河浪花里

在农夫瑟缩的耕作里

在纤夫沉重的叹息里

……

我们的春天在哪里

洋溢在人们温暖的笑颜里