议论文:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

篇一：梅花香自苦寒来 宝剑锋从磨砺出

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梅花香自苦寒来 宝剑锋从磨砺出

作者：张玉芳

来源：《读与写·下旬刊》2012年第11期

摘要：“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”学生毕竟是学生，在培养自控力的过程中，难免会出现反复。教师要以宽容的眼光看待，把学生的成功归因于能力，把失败归因于可能，为学生提供更多成功的机会，树立自信， 从而自控自立自强。

关键词：学生；自控力；培养

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2012）11-0079-01

曾经看过沈石溪的《再被狐狸骗一次》一书，其中写到有一只红狐狸，它为了捕获野鸭子，常常可以连续几天潜伏在冰天雪地的沼泽地，它是那样顽强而有耐心，慢慢地悄无声息地贴在地上接近野鸭子。当野鸭子无意中游开了，红狐狸就用舌头舔一下嘴唇，失望地退回原处等候着。为了填饱饥饿的肚子，红狐狸可以这样往返几十次．连续几天，直到野鸭子由于一时疏忽，终于被它逮住为止。由此可见这只红狐狸很善于控制自己的行为，动物尚且可以如此，但是我们的学生呢·

看，上课了，有的同学正襟危坐，认真听讲，而有的同学却悉悉索索动个不停，东张张西望望，有人答理就说上两句，无人理睬便把书一竖，头埋在书后，照照镜子掳掳头发。老师走到身旁便假装把书翻开，下课铃声一响便迫不及待地冲出教室，这些学生就是典型的缺乏自控力的表现。如何培养学生的自控力呢·

1.了解学生心理，生理特点，弄清学生的兴趣

德国教育学家第多斯惠曾经说过：“教学的艺术不在传授本领，而在于激励、唤醍、鼓舞。”所以，教师要根据学生的年龄特点、知识经验、认知规律等方面，抓住学生思维活动的热点和焦点，为学生提供丰富的材料，从学生生活中喜闻乐见的实情、实物、实例入手，激发学生探索的欲望，唤起学生的学习兴趣，激发学生学习的主动性，为培养其自控力扫除障碍。教师应关心他们的学习，关心他们的身体、生活，关心他们的人际关系；要多与他们谈心、问寒问暖，同时要教育其他学生亲近他们，谅解他们，和他们一起学习一起玩耍，对于他们，应像对待成人一样，要多一份理解，多一份尊重，多一份信任。

前苏联教育家马卡连柯曾经说过：“做教师的绝不能没有表情，不善于表情的人就不能做教师。”课堂上教师的一个微笑，一种亲切和信任的目光，一句热情而富有鼓励的话，一个肯定的手势，都会使学生产生积极、愉快的感觉，从而更加努力地学习。

2.培养学生的目标意识

篇二：高中议论文范文： 宝剑峰从磨砺出

高中议论文范文： 宝剑峰从磨砺出

摘要：“人若无志，与兽同类”所以我们可以没有金钱，没有地位，甚至一切，但惟独不能失去磨砺的心志。因为失去了心志的人就如漂亮的玩具小车，可观而不可用：上去了磨砺心志的人就如，刚出巢穴的小鸟，面对若大的天空，有翅膀却不能翱翔：磨砺心志的人就如，动物园里的老虎，即使出了牢笼，面对眼前的野鹿也只能饿死。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”司汤达这句话道出了万千成功者的资本。他:“伟大的热情能够战胜一切，在锋利的剑也应该时常磨砺，不然他总会有盾戳的一天”。

是的，人就是这样的活着，想那多少句毫言壮志，说的是天昏地暗，江海翻腾，可空想就是空想，未经实践的检验.......这也正如失去了白雪梅花一样平凡。

那么如何才能脱掉自己的平凡，披上夺目的光衣呢？

磨砺，只有不断的磨砺！所谓“千雕万琢出深山”就是这样的。清朝“扬州八怪”之一的郑板桥因为自觉天资愚顿，他变以极大的

“专”“恒”来补拙，看一本书总要看几遍甚至几十遍，就连走路.睡觉骑马都在看，正因他不断的努力，才磨砺力畜了他在诗.书.画方面的造诣。

古希腊的演说家德摩斯梯尼因小时口吃，登台演讲时声音浑浊，发音不准，常常被人嘲笑，被对手压制。可他气不馁，心不灰。为克服这个困难，每天口含石子，面对大海朗诵，五十年如一日，终于成为了全希腊最有名的演说家。古代有一个人称神童小孩叫伤仲永，5岁便能作诗写字，如此天赋，可其父母却利用其才能赚钱谋己私利，成天牵着他到处表演，没有染他读书。7年只后的他写诗才能渐失与平人无别。

成事在人，谋事在天。世界上没有任何一条通往成功的几捷近，每一个成功的背后都是无数血汗和精力的凝聚。

“人若无志，与兽同类”所以我们可以没有金钱，没有地位，甚至一切，但惟独不能失去磨砺的心志。因为失去了心志的人就如漂亮的玩具小车，可观而不可用：上去了磨砺心志的人就如，刚出巢穴的小鸟，面对若大的天空，有翅膀却不能翱翔：磨砺心志的人就如，动物园里的老虎，即使出了牢笼，面对眼前的野鹿也只能饿死。

从磨砺中享受成功，从成功中体验磨砺，这不是简单的循环，而是人生里程的无隙契合。

篇三：国旗下的讲话：宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

早上好！

今天我讲话的题目是"宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来"。

站在飘扬的国旗下，迎着早晨冉冉升起的太阳，同学们整齐的队列、饱满的状态、嘹亮的歌声，展现的是实验学校的精神、展现的是实校学子的风采。

光阴荏苒，日月如梭，转眼间期终考试即将来临。此时此刻"一分耕耘，一分收获"这句大家耳熟能详的名言浮现在我的脑海，引起我无限的感慨。回顾这学期走过的日子，面对即将收获的时节，您又会想些什么呢？

古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的无一不是脚踏实地，艰难攀登、辛勤耕耘的结果。一代书圣王羲之成名前潜心苦练，竟把一泓清澈的池水洗染成乌黑的墨色；数学家陈景润为破解哥德巴赫猜想之谜，单单用于推导验算的草稿纸就塞满了几十个麻袋；世界文豪列夫?托尔斯泰总随身携带着一个笔记本，随时随地把他见到、听到的有意义、有趣味的人和事记下来，正是由于他的勤于笔耕，才有了《安娜?卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等一部部闪烁着深刻鲜活思想的巨著留传万世。"人生在勤，不索何获。"辛勤的耕耘，使他们在人类历史上留下了自己光辉的名字；辛勤的耕耘，使他们的生命绽放出最绚丽的光彩。 …… 此处隐藏：824字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……