如何树立当代大学生正确人生价值观论文(2)

1．通过校园文化活动这个有效载体，开展大学生社会主义核心价值观教育 大学校园是大学生学习生活的主要场所，校园文化是一种特殊的文化，校园文化最显著的特点就是渗透式、陶冶式、隐蔽式的无意识教育。和谐的校园文化是构建和谐校园的基础，校园文化活动也是培养和影响大学生的重要手段，对大学生起到“润物细无声”的渗透作用。要把社会主义核心价值体系建设纳入高校人才培养的全过程，引导大学生正确对待社会主义市场经济条件下出现的新情况、新特点、新问题，使他们能够正确处理德与才、个人价值与社会价值的关系，形成正确的理想信念和良好的诚信信念、团队精神与人际关系，形成自尊自爱自强不息的良好心态。要以社会主义核心价值体系引领校园文化建设的主体，树立校园文化全员共建意识。要建立和健全党委统一领导、党政工团齐抓共管、相关部门各负其责、全体教职工全员育人、全程育人、全方位育人的工作机制。要建立一个合理、公正的道德奖惩制度，主要体现在高校的各类评奖、评优过程中。要充发挥舆论的监督警戒作用，开展自我对照、自我评价、自我体验、自我反省的自我教育，让大学生从我做起，从身边小事做起，学习榜样，中止不良行为并改过自新。发挥党的政治优势和组织优势,把优秀大学生吸收到党内来,通过党员的先锋模范作用,使学生党支部成为开展思想政治教育、抵制腐朽落后思潮侵蚀、

树立良好学习风气和高尚道德情操的坚强堡垒。发挥团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势,积极开展为大学生竭诚服务的活动。要积极引导广大学生参加各类社会活动、青年志愿者活动和社会实践活动，开展丰富多彩的校园文化活动，通过开展科技文化艺术节，校园文化活动月，各种文化讲座，社团活动和各项评比活动，培养高尚情操，提升综合素质。这些集知识性、娱乐性于一体的文体活动，能使学生长期置身于健康向上的精神氛围中，在潜移默化中受到熏陶。

2．在社会生活实践中，对大学生进行社会主义核心价值观教育

把社会主义核心价值观教育与社会实践相结合，充分发挥实践育人的功能。社会主义核心价值观教育重在实践教育。马克思指出：“不是意识决定生活，而是生活决定意识。”大学生正确价值观的逐步形成与最终确立，离不开活生生的社会生活实践。社会实践活动，对于引导青年大学生深入学习贯彻党的十八大精神，深化对社会主义核心价值观的认识，增强建设中国特色社会主义的信心，激发爱国主义精神和创新、创造意识，培养责任意识和奉献精神，掌握和运用正确的立场、观点和科学的方法，在多元价值观并存的态势下，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高分析问题、解决问题的能力具有重要的意义。教育当代的青年学生树立正确的价值观，必须有一定的利益导向，否则就无法形成健康的社会心态，教育是一种导向，但生活本身就是教育，就是导向。所以大学生核心价值观教育应与社会生活接轨，充分考虑社会生活的导向作用，并以此来落实价值观教育的基本内容。大学生社会主义核心价值观的教育与社会生活接轨的方法就是让其广泛地参加社会生活实践活动。大学生几乎从小就没离开过学校，与社会接触较少，对老师传授的知识总感觉与现实有差距。通过实践活动，可以使大学生们

篇三：马克思论文--当代大学生如何树立正确的人生价值观

当代大学生如何树立正确的人生价值观

[摘要] 当代大学生的价值观是积极向上的，趋向多元化，但存在着个人至上、金钱至上、享乐至上、功利至上等误区,学校要积极工作,充分调动学生积极性,加强与社会、家长的联系,多方共同努力,帮助大学生确立正确的人生价值观，大学生也要提高内在素质。

[关键词] 大学生 正确的 人生价值观

一、对价值观的讨论

价值观是人们对周围世界的价值的反映和判断，并影响自己所采取的态度和行为等。价值观之所以重要，因为它是指导人们价值活动的世界观、方法论和一般思想原则。人生价值观是人们对人生的目的、意义等问题的追求及评价的根本观点。有什么样的人生价值观,就有什么样的人生。

二、当代大学生人生价值观的误区

当今我国正处于计划经济向市场经济转轨时期,某些原有的观念和规则被废弃或搁置,而某些新树立起来的观念和规则也难以很快建立健全,加上封建腐朽观念以及资产阶级思想的影响,都对大学生的人生价值观产生巨大而深刻的影响,使大学生人生价值观出现多元化趋势,甚至产生以下的误区：

（一）、 个人至上

有的大学生认为人的本质是自私的,以个人主义、小团体主义、本位主义作为自己立身处世的原则,他们以个人为中心,把个人利益作为自己行为的出发点,缺乏社会责任感。处处为自己着想,把个人利益凌驾于社会、集体

（二）、 金钱至上

有的大学生崇尚拜金主义,把“挣很多钱”“升官发财”作为人生幸福的标准,认为读书无用,“书读万卷不如腰缠万贯”。他们把大好的学习时间用在赚钱上,在大学校园里掀起一股不可忽视的“厌学风”。有些大学生唯利是图,忘记了“君子爱财,取之有道”的古训。

（三）、功利至上

有的大学生做事带有极强的实用主义色彩,个别同学为人处世以是否给个人带来好处为出发点,忽视人的社会价值。比如青年入党是一件政治上要求进步的好事,但他们把入党作为追求个人发展,打造择业和就业竞争资本的性段。

三、树立正确的人生价值观

作为尚未走上社会的大学生，目前的根本任务是努力提高自我价值，提高自己认识世界、改造世界的知识和能力。现在大学生中独生子女居多,加之有些家长盲目溺爱,使他们很少面临困难、挫折;基础教育更多关注学生的学习成绩,而忽视学生人生价值观的教育,加之社会上一些不正之风的“引导”。

（一）、 人生价值观的教育要纳入德育课

要贯彻德育为首的方针,就要充分发挥课堂教学主渠道作用,全面加强和改进学校德育教学。课堂教学中的德育教育是学校教育的基础,也是育人的根本环节,学生成长过程中所需要的“精神营养”。

（二）、重视对学生人生价值观的教育和培养

人生价值观的教育不仅仅是德育教师的事情,更是每一位教师的责任。课堂教学是由各科教师来进行的,学校要狠抓师德教育,让教师首先要成为持有正确人生价值观的人,增强教师的育人观念。

（三）、 采取多种方式鼓励学生积极参与教学活动 …… 此处隐藏：1015字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……