英语教学论文(4)

创新思维在高中英语教学中的培养

中学英语教学贯彻全语言教学理念的体会与实践

对高中英语教学忽视英语朗读现象的思考

英语教学与学生素质培养之探讨

谈英语教学中学生学习自主性的培养 案例教学法在法律常识教学中的运用

多媒体教学在英语教学中的应用

浅谈初中英语“四位一体”教学法与中考英语总复习的有机结合 提高英语教学质量与效率的思考

英语词汇学习策略的调查性训练

论创设教学环境的“四化”策略

浅谈小学中、低年级英语创新思维的培养

影响英语阅读能力的因素及对策

猜词法在英语阅读理解中的运用

英语课堂中的真实生活听力教学

公共英语教学中快速阅读能力的培养

谈谈图画在英语教学中的作用

系统方法在高中英语教学中的应用

浅谈中学英语交际能力的培养

英语教学中培养学生创新能力刍议

建构主义理论在高中英语教学中的运用初探

浅析按劳分配与按生产要素分配

不同民族中学生英语阅读的元认知意识研究

有效激发与合理调控学生的学习动机

中学英语教学的若干思考

中专英语教学内容改革之我见

英语教学中如何组织和实施课堂练习

初中英语听力障碍及策略

试论跨文化交流在英语教学中的应用

英语课堂活动性教学初探

在英语教学中进行德育渗透的策略

多媒体网络技术与中学英语教学

浅谈初中英语教学中学习兴趣的培养

提高学生英语口语能力之我见

英语学科素质教育之我见

农村中学口语交际教学之我见

略论中学起点班的英语教学

活跃英语课堂教学 培养学生口语能力

浅谈体态语在初中英语教学中的运用

对培养学生英语自主学习能力的实践与思考

高中英语阅读课教学设计探析

试论英语教学对学生跨文化交际能力的培养

谈英语教学中对学生的学法指导

英语教学中学生创新能力的培养

初中英语课文教学法研究

浅谈高职英语教学

中学英语口语教学模式浅探

中小学英语教学的差异研究及衔接策略

提高高三学生英语书面表达能力的方法探讨

英语学习困难学生不良心理及对策 情感因素对中学英语教学的影响

高三学生英语书面表达存在的问题及对策

新课程 新教学 新评价——谈新课程下的英语教学中对学生的评价 英语课堂的话轮分配分析

初中英语联想提问式教学法及其应用

新课程初中英语教学中的课堂行为表现评价

浅谈外语教学中学生创造性思维的培养

提高学习主动学习能力的实践和探索

英语听力学习策略对听力的影响

浅析初中英语教学的侧重点

浅谈英语教学创新的原则与策略

浅议如何指导英语背诵

中学英语课堂口语交际训练与实践研究 对于五年制高职学生英语入学成绩统计结果的分析与思考 设趣激疑 熟读精思——建构英语阅读教学新平台

浅谈中职学校的英语教学

优化课堂教学是提高教学质量的有效途径

生生互动效应在英语课堂教学中的探索与尝试

谈谈初中学生英语阅读能力的培养

新课程理念下的中小学英语课堂活动实施策略

中小学英语教学中美式英语和英式英语的区分和掌握

中学生英语语用能力的调查及其对中学英语教学的启示 逆向思维——运用写作思路阅读英语文章

高中生英语写作能力偏低的原因分析与思考

培养高中生英语口语表达能力的策略与技巧

运用CAI课件辅助英语课堂教学的无效性现象分析

英语课件的设计与课堂趣味情景创设

初中英语教学中学生学习兴趣激发之我见

论英语教学中“教师主体”的客观性及其作用力

错误分析理论及其对外语教学的启示

谈农村中学外语电化教学

谈中学生英语阅读

初中英语写作能力滞后的原因及提高的对策

从现代汉语中的零主语结构看高中生的英语句法迁移

情感效应在初中英语教学中的作用

试论文化在英语教学中的价值

新课程与英语课堂教学改革

突破交际法实施过程中的障碍

篇三：英语教学论文写作经验谈

一、为什么要撰写英语教学论文？

前不久某报开辟专栏进行了“中小学教师评职称要不要论文”的专题讨论，引起不少读者的“共鸣”。有人认为论文不能作为职评的基本条件，因为中小学教师的任务就是教书育人，无需撰写论文。

我认为上述见解有失偏颇。时代在前进，以创新为核心的素质教育需要科研型的教师，“减负”要求我们向教育科研要质量、要效益。我们不少英语教师拥有宝贵的教育、教学经验，若能将其付诸铅字、发扬光大，不仅是我们多年辛勤耕耘的写照，是我们人生价值的体现，而且有利于我们更好地教书育人，进而以点带面、影响一片，促进英语教师队伍整体素质的提高，促进教育事业的蓬勃发展！

二、撰写英语教学论文要树立良好的心态

提及英语教学论文写作，我们不少人总以为那是专家学者、高校教师的专利，与我们中小学英语教师无缘，或者觉得写论文高不可攀，不敢问津。这些心态使我们对论文写作望而生畏，以致不敢提笔。于是，评职称时，一些人硬着头皮，东拼西凑，手忙脚乱地挤出一点干巴巴的东西”，连自己也不知所云，让人读起来索然无味。因此，对我们中小学英语教师而言，写论文首要的一点就是树立良好的心态，要勇于拿起笔杆子，勇于从成功中总结经验，勇于从失败中吸取教训。写论文固然需要一定的知识、经验、资料、信息的积累，但只要有一孔之见，遵循正确的方法，我们都可以写出一篇较好的英语教学论文。

其实，我们绝大多数英语教师都具有很强的责任心，有精深的专业知识和丰富的教育教学实践经验。经验是撰写论文最宝贵的财富，没有经验，论文写作就成为无本之木、纸上谈兵。写论文就是要有感而发，这样才能写出有血有肉的东西，才能写出自己满意的作品。拙作“目

的十方法十恒心＝成功”、“归纳·浏览·联想’复习法”、“把握规律高效记忆”分别是本人平时对学生听、说、读、写的训练、英语复习及单词记忆进行指导的写真，因此，写起来就得心应手，并分别被《学习报》、《中学英语之友》及《学英语》所采用。 …… 此处隐藏：903字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……