浅谈延安精神和开展延安精神进校园活动(2)

5.在政法学院网站、华大在线、华大青年、校外媒体发表优秀作品，并予以宣传报道。并将获奖者演讲稿在《求真》上以专刊刊出，送延安精神讲座专家，将优秀演讲稿结成专辑送前期讲座专家，送组织部、学工部、校团委等部门，所有参赛者（还是获奖者）均赠送专刊及专辑。

篇二：2015年延安精神进校园小结

2015年法泗小学延安精神进校园工作小结

胡锦涛同志曾经说：“延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富。过去是，今天依然是我们战胜困难，取得胜利的法宝”。延安精神是千百年来中华民族精神的升华，是中国革命的结晶。我校把延安精神作为立德树人、育人办学的动力，贯穿于教育全过程，融合于学校工作的方方面面，树立“学校无小事，事事皆教育”的观念，整合教育资源，推进延安精神进校园工作，取得了一定的成绩。

一、进一步明确延安精神进校园的现实意义。我校把延安精神进校园工作当做新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措，用延安精神教育教职工树立正确的人生观、价值观，让学校成为精神文明建设的窗口。（1）开学初，我们下发延安精神进校园宣传连环画，让学生明确延安精神的内涵，认识到延安精神是中华民族的宝贵精神财富，让延安精神深入每个学生心中。（2）利用每周一升旗和周一下午第一节少先队活动课，学生轮流讲老一辈革命家事迹，接受心灵的洗礼。（3）利用课本内容有机渗透革命传统教育。今年我校参加武汉市《小学教学中的德育渗透》论文评比，有12人获奖。。

二、开展延安精神进校园主题教育活动:延安精神进校园 ，体现在孩子们的一言一行中，有的学生每天主动把教室的玻璃、瓷砖墙擦亮；有的学生把教室、操场上的树叶、纸屑丢进垃圾筒；有的学生把喝过的饮料瓶集中变卖帮助贫困学生；与此同时，我校每月一主题，每周围绕主题开展活动。例如三月开展讲文明树新风自愿者社会服务教育活动，组织学生进福利院打扫卫生，为老人送去欢快的文艺节目，

进社区开展清除牛皮鲜，写规范字活动。四月开展争做文明好少年，献爱心活动。四（2）和二（1）两名身患白血病的胡力、叶子轩同学师生捐款近万元，伸出援助之手，送去一份关爱。五月份开展了三爱、三节活动即爱祖国、爱学习爱劳动，节水、节电、节粮活动，通过宣传发动，组织评选，最后评选了最美少年。胡媛媛同学身患白血病，这次捐款她捐出100元，被评为最美爱心少年。今年9月是全国第12个“中小学弘扬和培育民族精神”活动月，恰逢纪念“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”，我校高度重视2015年“弘扬和培育民族精神月”活动。9月22日下午，我校开展“爱读书、会读书、读好书”为主题的阅读比赛，使全校掀起读书热潮。学校要求每位学生写一到两篇读书心得。我校9月21日，还分别组织“纪念抗日战争胜利70周年”报展和爱国歌曲歌咏比赛活动。我校广泛开展敬老爱老，弘扬革命传统美德。10月19日放晚学后，法泗小学五（1）的8名学生志愿者在一名家长的带领下走进法泗镇敬老院，提前为老人们送去重阳节的问候。 一来到敬老院，小志愿者们马上行动起来，分到各个房间去陪老人们聊天，听老人们讲故事，也给老人们讲述学校的趣事。他们给老人们打扫卫生，整理房间，帮他们按摩、梳头、剪指甲等。小志愿者们还给老人们送上苹果、香梨、葡萄等慰问品，让老人们感受到了小志愿者带来的浓浓温情。 活动的开展加强了小学生们敬老爱老的意识培养，弘扬了中国尊老敬老的传统美德。我的中国梦，我的价值观演讲比赛。 11月3日上午8：00，法泗小学开展了“我的价值观，我的中国梦”主题

演讲比赛，旨在领导学生认真学习和理解习近平总书记对“中国梦”的阐释。本次活动在校德育中心和各位老师的精心策划下，通过老师和同学们一个多月的努力练习，演讲比赛取得了圆满成功。本次比赛请来了各班的家长委员会代表担任评委，向家长们展示了我校师生的风采。参赛选手自信且富有激情，他们用自己优美的音色和抑扬顿挫的演讲，惟妙惟肖的表演，展示了“中国梦”的深厚内涵，表达了学生追梦的决心和信仰。

三、与时俱进，赋予延安精神新的内涵——关爱留守儿童。 由于我街外出务工人员频繁，主要分布在深圳田心村，虽然带动了法泗街经济的发展，但留守儿童相对多，我们牢固树立全心全意为人民服务的思想，主要做法是（1）、教师与留守儿童结队组建亲情家庭。每班留守学生与教师结对，每位教师结对1—3名学生，教师找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心他们生活、指导他们学习，引导他们健康成长。学校在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，与留守儿童远在外地的家长定期电话沟通，并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教。使他们走出孤独和忧郁。（2）、建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的情况，建立了每个留守儿童的档案和联系卡。通过联系卡的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，学校定期为留守儿童过生日，让他们感受到集体温暖。（3）、积极开

展各种活动。 为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我们与中南财大的志愿者联系，每学期到我校与留守儿童进行联谊活动。他们送来学习用品，给留守学生作心理辅导。六一来临之际，我们有意识让留守儿童参与到活动中来，四（1）班《颂扬国学经典》这个节目区团委领导看了评价很高，既歌颂了中华名族悠久的历史文化，也给学生搭建了展示的舞台。

四、拓宽教育渠道，以我校特有的“河育文化”为引领。学校以“河育文化”为核心的文化为支撑。坚持不懈地弘扬法泗金水河勇往直前、奔腾不息精神，敢于人先的武汉精神，我校提出的“体艺德育” 就是把延安精神、金水河精神的继承与发展，赋予新的时代内涵。学生在校团结协作，敢于拼搏，在我区举行的区中小学生田径运动会上，我校连续获得“五连冠”，在今年五月份又获得小学乙组团体总分第一名。

工作中不足之处和明年初步打算

我们对“延安精神进校园”的活动缺乏经验的借鉴，活动的形式比较单一，教育活动重知识传授，缺少实践、体验等环节。今后我校延安精神进校园工作机制更加健全，工作载体更加丰富，活动形式要更创新，工作效率要更明显。 …… 此处隐藏：902字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……