全球史观在高中历史教学中的有效利用(2)

（四）不断提升高中历史教师的专业素养，提升其全球史观

教师是学生学习生涯的重要领路人，教师本身的历史素养，将会直接影响到学生的学习情况。教师的专业知识越深厚，就越能教授学生更为全面的历史知识，培养学生的全球意识。教师还需要积极更新自身的史学观念，逐渐提升自身的全球史观，从而将其积极地体现在具体的教学过程之中。
　　三、结束语

在高中历史教学过程中，教师需要积极采用切实有效的教学方式，提升学生的学习能力，将全球史观积极纳入到其中，能够起到良好的效果。在课堂导入环节中充分融合全球史观，教师需要引导学生通过全球视野分析各个历史事件，全面强化历史知识点之间的联系，培养学生的全球史观。不断提升高中历史教师的专业素养，提升他们的全球史观，是全球史观在高中历史教学中得到有效利用的重要方式和策略，对于提升全球史观的教学效果，积极提升学生的学习能力，具有积极的意义和作用。
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