浅谈如何提升药学类本科生毕业论文的质量(2)

（2）基本实验技能培训



本科生完成毕业论文课题是对其专业、系统的科研能力的考核。在先前的基础课和专业课的学习中也会有一些基本的实验，在进行实验的过程中，认真的学生学到的基本实验技能操作会相对规范、准确；而将实验作为一种任务甚至根本就不予重视的学生，在完成毕业论文时就需要重新培训动手能力。所以，在前期的专业实验课程学习中，应加强本科生实验技能的培训且建立更加严格的考核制度，以期提高本科生的实际动手能力。



（3）科研思维的培养



现在药学类专业的本科生参与科研的人数相对以前有所增加，但并不是所有本科生都参加了科研工作，然而，所有本科生都需要完成毕业论文，尤其是药学类毕业论文，需要学生完成实验设计、实验和论文撰写。整个过程既是对科研思维的培养也是对科研思维的考核，需要任课教师多引导、毕业论文指导教师多指导、本科生自己多思考，要求高校在专业课程教学中开设综合设计性实验课程。



2.指导教师层面



在本科生撰写毕业论文的过程中，需要教师指导学生，同时师生互动。鉴于指导教师水准、工作态度等有所不同，学院应建立合适的评估机制，在分配或双向选择毕业生论文指导过程中做到合理搭配，而不是平均化分配。指导教师应该尽量亲力亲为指导学生，对于年轻的教师，应多尝试申报科研项目，有了项目经费的支撑，才能更好地开展科学研究。



3.学校层面



（1）培养方案的修订



对于药学及相关专业，学校实行的是三年半的理论课学习和半年的毕业实习，鉴于现在考研时间提前和就业的压力，不少学生对大四下学期的课题已经表现出漫不经心，更别提毕业论文实习了。对于此，学院制订培养方案时是否可考虑将相关的专业课程尽量安排在大三时期，让学生能尽早地学习专业知识，同时也尽早开展毕业论文研究。



（2）本科生毕业论文经费的投入



学校对于本科生毕业论文并没有设置专项经费，而是采用指导教师负责制。但并不是所有的指导教师都能为本科生毕业论文提供足够的科研经费。经费不足，对本科生毕业论文的顺利开展来说，是个拦路虎。学校是否可以考虑设置本科生毕业论文专项经费，为每位毕业生提供基本的毕业论文经费，若基本经费不足以承担毕业生的毕业论文课题支出，可与指导教师商议，请指导教师给予相应的资助。



（3）科研条件的建设



由于本科生毕业人数较多，科研实验室并不一定能为所有的毕业生提供科研实习场地。建议学校利用公共平台能为毕业生提供更多相应实验条件。



四、结语



毕业论文是药学类专业本科生对大学四年学习的总结，其质量能客观地反映学生的综合素质与专业能力。要想提高本科生毕业论文的质量，需要学校、教师和学生的共同努力，总结以往的经验教训，找到毕业论文存在的问题和原因并进行改进。只有大家共同努力才能提高本科生的毕业论文质量，为大学生涯画上“圆满的句号”.

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