经管类本科毕业论文写作中的几个问题(2)

　　 　　4 评分标准与评阅材料

与上问相关，怎样确定毕业论文的分数标准？现行评分体系是把全部分值划分为若干小项，每个小项满分为若干分。但这样一来，那些在某些方面有突出优秀或特别差的论文就难以得到合理的分数。比如某篇论文在某个方面特别好，可是这方面的满分只有15分，一般来讲对于本科生很少给予满分，因此该生在该项可能只有14分。另一方面普通学生很容易得到一般的分数，例如按照最常见的分值为12分。这样，一般学生与优秀的学生的分值只相差2分，根本就不足以客观反映学生之间的水平差异。
　　5 探索与建议

首先，建议取消英文摘要、英文文献翻译。如果学生的英语基础较好，那么这样的要求可以提高学生的能力，但是既然我们的学生达不到这个水平，那就不要逼迫学生做假完成任务了。对于任务书和阅读报告，也建议取消，因为其对毕业论文写作没有多少价值。

其次，建议明确是由学生，而不是指导教师，负责毕业论文的写作与修改。从指导教师的英文名称supervisor来看，其字面意义是监督者，从中文来看也大致相同，即毕业论文的写作者是学生，教师只起指导、督促的作用。对于论文中存在的问题，应明确是学生的责任，而不是教师的责任。只有这样，才能起到培养学生的作用，否则就容易演变成为教师代替学生修改论文甚至代替学生写论文。此外，对于少数对毕业论文极不负责的学生，应切实采取缓期答辩、取消答辩资格等措施。

对于毕业论文的评分，取消划分为若干小项的做法，而是仅给总分。给分标准是看该学生对经济学知识掌握多少、难易程度，而不是看有多少错误。总的思路应该是鼓励学生多学习，深入探索，而不是打击学生深入学习的积极性。
参考文献
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