提高地方高校学生毕业论文质量的研究与实践(2)

综上所述，在探索地方本科高校在转型发展时期提高学生毕业论文质量的途径、方法上，我们认为，大学生研究性学习与创新性项目是一个很好的平台。总结成功的经验，解决好研究过程中遇到的问题，让学生尽早地了解毕业（科技）论文写作的基本方法和技巧，这样可以解决学生到大四时，论文写作时间不足这一矛盾。

（四）加强质量监管力度

为加强本科生学术道德建设，规范本科生学术行为，根据国务院学位委员会和教育部有关文件精神，我校出台了相应的规章制度，决定从2016届学生起，开展本科毕业生毕业论文（设计）的检测工作。

严格毕业论文（设计）的答辩资格审查。毕业论文检测完毕后，须打印检测报告并由学生本人和论文指导教师签名，随其他论文材料一并归档，材料齐全方可进入答辩环节。各教学单位答辩后，将《湘南学院毕业论文（设计）检测结果一览表》和处理意见报送教务处。学校教务处采用相同的系统对各教学单位论文（设计）进行抽检，推荐参评校级优秀毕业论文的进行全检。对发现检测结果与教学单位、毕业生提交的结果偏差较大或不一致的，将按相关规定对其论文（设计）进行处理。

指导教师对学生的毕业论文（设计）负有很大的教育责任。指导教师应该对所指导的学生进行学术道德教育，要求他们端正学术风气。同时，也要对指导教师提要求，规定他们对所指导的学生毕业论文（设计）严格把关。对指导教师工作不到位、把关不严的，应追究教师的责任。
　　三、结束语

转型发展是目标，内涵发展和特色发展是实现我们学校办学水平上台阶的基本途径。充分利用学生所学的数学基础知识和基本方法，去解决实际应用问题，可以达到培养学生的创新能力、实践能力和应用能力的目的。

可以从以下几个方面来培养地方本科学生的创造性思维和合作意识，激发学生的创造欲和创新精神，提高地方高校数学类专业学生毕业论文的质量。1.让更多的学生参与到省级、校级的研究项目中来；2.毕业论文的写作时间提前至大三；3.对指导教师的要求，需要学校统一规范；4.加强质量监控，规范本科生的学术行为。
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