探讨高校军事课程教育的创新实践模式(3)

　　3. 以提升综合素质为目标, 坚持军事课程教育与能力培养相融合。

　　课程作为高校人才培养的主要载体, 其在完成知识传递的同时, 能力的塑造和培养也在潜移默化地发生。在国防教育体系中, 坚持将能力培养作为军事课程教育的一项重要内容, 最大限度地发挥军事课程的思想性、知识性、实践性特点, 通过课堂主渠道和学生自我管理、自我服务以及自我教育, 不断提升学生国防理论素养, 在安全体验、民防演习等多种实训活动开展过程中不断提高大学生自救他救能力、社会适应能力和创新能力。

　　参考文献

　　[1]宋伟.“90后”大学生军训工作存在的问题及对策研究[J].河南工业大学学报 (社会科学版) , 2012, (3) .