浅论初中体育教学中的太极拳教学(2)

　　再者, 太极拳作为一种饱含东方包容理念的运动形式, 其中蕴含着人际和谐的文化理念, 其中所彰显的“包容”与“和谐”这两大理念对人类个体的身心健康、人类社会的和谐与包容性、以及人与自然的和谐共处来说是一种极为深刻的启发, 在习练过程中潜移默化地提升了习练者自身道德素质, 与此同时, 太极拳对于武德修养的要求也使得习练者在增强体质的同时提高自身素养。

　　因此, 将太极拳融入到体育教学当中不但能够提高学生的身体素质, 更能够陶冶其性情, 提升其思想道德修养, 促进学生心理健康发展, 这对其日后的学习、生活与工作有着重要且深远的积极影响。

　　太极拳是我国传统的运动文化, 将其纳入体育教学当中无疑能够为体育教育注入一股蓬勃的生命力, 笔者在对太极拳进行了多方面的了解、学习及研究的基础上撰写此文, 旨在呼吁广大师生关注太极拳, 了解太极拳, 学习并传承太极拳, 以增强自身身心素质, 弘扬中华民族伟大文化!

　　参考文献
　　[1]蔡仲林.武术[M].北京:高等教育出版社, 2005:23.
　  [2]桑守惠.论高校太极拳教学的困境与对策[J].中华武术:研究, 2011 (4) :29-31.
　　[3]蔡仲林, 施鲜丽.学校武术教学改革的指导思想——淡化套路、突出方法、强调应用[J].上海体育学院学报, 2007, 31 (1) :62-64.
　　[4]唐豪, 顾留馨.太极拳研究[M].北京:人民出版社, 1996:126.
　　[5]邓·牛顿.中华美学感悟录[M].北京:社会科学文献出版社, 1996.