留守儿童的教育问题——以精准扶贫为视角(2)

　　(三) 提升父母责任感

　　当前大部分留守儿童的父母认为, 满足子女的物质生活即可, 对子女的学习不管不顾, 忽视了与子女的交流。这种模式不但会造成子女与父母间关系的疏远, 更会逐渐降低父母的责任感, 并导致留守儿童的心理发生变化, 让其逐渐对学习失去兴趣, 要改变这一现状, 需要充分提升留守儿童父母的责任感, 让其能够对子女的学习状况进行了解。提升父母责任感可以通过多种方式实现, 其中最基础的就是让父母了解到这种责任感的重要性, 当学校有足够的师资力量之后, 学校需要与留守儿童父母进行沟通, 让留守儿童父母对子女的表现有所了解, 学校需要对家长进行教育, 提升其责任感的同时了解子女教育的方式方法, 让其能够根据子女的情况采取不同的教育方式。同时责任感还包括留守儿童父母对代养家庭的监督, 这就要求这些父母能够相信自己的子女, 并与代养家庭沟通, 消除现有弊端。

　　(四) 施行品德教育

　　品德教育在留守儿童成长中占据十分重要的地位, 这种教育能够对学生的行为进行约束, 能够让其对事物有正常的判断能力, 但是学生品德教育受两方面影响, 所以在对留守儿童进行品德教育时, 需要从以下两方面进行。其一是学校教育, 现有教材中, 已经开设了相关课程, 但是品德教育追求的是对学生内心和品行上的塑造, 只教授教材知识效果很低, 要达到良好的教学效果, 需要教师在平时注意自己的言行, 为学生做出表率, 尤其是在小学教育中, 由于小学生学习能力强, 更需要教师具有高尚品行。其二是家庭教育, 在留守儿童的品德教育中, 家庭教育往往很难得到保障, 这就需要学校与学生父母进行交流, 让学生父母对代养家庭进行选择和监督, 保证子女有优秀的成长环境, 同时父母与子女交流时需要注意自己的言行。这两方面的共同施行能够让留守有较高的道德操守, 指导学习。

　　三、结论

　　综上所述, 当前的留守儿童教育中, 存在教育模式单一、缺乏心理慰藉、监护人过分溺爱以及忽视品德教育等问题, 这些问题不但能够让学生失去学习动力和兴趣, 也无法对学生的品格进行塑造。要解决以上问题, 可以通过施行素质教育、提升父母责任感、加强情感慰藉以及践行品德教育等方式让学生产生学习兴趣, 并培养学生正常的道德观念。

　　参考文献
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