岭南文化公益海报设计教学活动开发及其实施策略探讨

　　【摘要】美术是小学阶段较为重要的一门学科，优化美术教学课程，能够在一定程度上起到培养学生艺术素养的目的。本课题结合“岭南文化体育艺术节”，对艺术教学活动的开发及具体实施策略进行分析，希望以此为小学美术教学工作的优化提供有效建议。

　　【关键词】岭南文化公益海报设计教学活动开发

　　【中图分类号】G622.0【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）10-0209-02

　　在“岭南文化体育艺术节”活動开展过程中，进行了以“童绘粤韵”2017少儿公益海报绘画为主体的活动，该活动的开展其主旨为传承岭南广府文化艺术，让岭南广府文化艺术能够代代相传下去。而从学校角度考虑，可以借助本活动优化小学美术教学，结合活动，让学生感受到传统艺术文化的魅力，进一步使学生的艺术天分得到有效培养[1]。

　　1.岭南文化公益海报设计教学活动开发的意义分析

　　童绘新岭南2017年少儿公益绘画大赛1月13日在广州启动，本次活动的开展，通过展示孩子喜爱的卡通动漫形象，打破了时间的阻碍，使岭南广府文化艺术得以传承，使岭南广府文化艺术代代相传[2]。在活动开展过程中，考虑到能够使孩子和传统文化的距离拉近，结合了多维度的活动，即“视、听、游、绘”。在“视”方面，让孩子欣赏自身喜欢的卡通人偶进行表演；在“听”方面，听传统讲古艺人如何用演绎岭南文化的传奇故事；“游”即游戏，通过亲子互动游戏活动的开展，让孩子感受岭南特色建筑；“绘”即绘画，让孩子在本次活动所看、所听画出来，使孩子通过自身的美术天分和想象能力，绘画出岭南的全新风貌。

　　综上，“童绘新岭南”活动的意义是显著的，一方面能够通过绘画活动提升孩子的绘画实践操作能力，让孩子感受到绘画艺术与我们的日常生活息息相关；另一方面，通过绘画岭南，感受岭南的传统文化，使孩子对传统文化艺术产生兴趣。此外，还能够达到优化小学美术教学课程方案的作用，使小学美术教学的质量得到有效提升。

　　2.岭南文化公益海报设计教学活动的有效策略分析

　　在上述分析过程中，认识到岭南文化艺术活动的开展，对小学美术教学工作的开展具备多方面的积极作用。因此，为了提升小学美术教学的质量，并起到熏陶孩子的作用，可将岭南文化公益海报设计作为有效的教学思路，进一步制定并实施全新的美术教学方案。

　　（1）具体策略为：一方面，在小学美术教学过程中渗透岭南文化中的“民间美术”；另一方面，利用岭南美术文化，开展创新教学。

　　（2）策略的具体落实：一方面，岭南文化内涵丰富，种类繁多，其中民间美术是岭南文化的一大特色，例如：广绣、佛山木板年画、佛山剪纸、潮州刺绣、潮州木雕以及石湾泥塑等，均是常见的民间美术。对于这些民间美术来说，将岭南当地的时代风貌、社会面貌以及审美心理充分展现出来。为了丰富小学美术教学的内容，可将这些资源纳入到艺术课程当中。另一方面，不少艺术创作者所创造的手工扇子利用了岭南美术文化，在扇子上印有12生肖，也有农历12月份。另外还有青花瓷片的领带夹、袖口，还有这个屋顶式的名片夹。这充分体现了和优秀传统文化相结合的艺术创作方法[3]。因此，可以利用岭南美术文化，开展创新美术教学，由教师指导学生进行美术创作，比如在抱枕上绣上Q版的中国门神图案。

　　（3）策略实施的成效：一方面，在小学美术教学过程中，结合民间美术教学，既丰富小学美术教学的内容，又使学生能够熏陶到岭南文化，以此使小学美术教学过程得到升华，真正达到优化教学的目标。另一方面，利用岭南美术文化，开展创新教学，既使传统文化得以传承，又使现代产品的内容显得更加丰富。当然，学生在学习过程中，也能够学以致用，使美术创作水平得到有效提高。

　　（4）策略反思：除上述策略以外，还可以利用岭南美术文化，开展分阶段美术教学，以达到全面优化教学过程的目标。在具体实施过程中，要了解学生之间存在个体差异，对于不同年龄段的小学生应该采取有针对性的教学手段。因此，可以利用岭南美术文化，开展分阶段美术教学。首先，对于年龄偏小的学生，主要采取“体验+尝试”的艺术学校，可培养学生对广彩的兴趣，在教师的指导下，模拟陶器圆形物件内上进行创作，感受美术创作的乐趣。其次，对于年龄较大的学生，在美术教学过程中需注重美术语言和组合原理的掌握，可让学生对广彩纹饰中西合璧的装饰题材作品进行欣赏，了解美术作品的风格，然后进行图案创作，这样能够加深学生对岭南文化的了解。总之，可以利用岭南美术文化，开展分阶段美术教学，使美术教学的效果得到有效提升。

　　3.结语

　　通过本课题的研究，认识到岭南文化课程资源丰富，在小学美术教学过程中，可以利用岭南文化资源，丰富小学美术教学的内容，提升美术教学的质量。值得注意的是，需针对不同阶段的学生，开展有针对性的教学方法，使学生学以致用，使优秀的岭南文化得到有效传承。

　　作者：刘青