发挥学生骨干班主任辅助作用增强大学生日常思想政治教育实效

（哈尔滨理工大学 自动化学院， 黑龙江 哈尔滨 150080）

摘要：

高校学生骨干作为综合素质较高的学生群体，是高校思想政治教育者的得力助手，是教育者与受教育者之间有效联系的桥梁和纽带。在新形势下，尊重学生主体性，探索实施学生骨干担任班主任的路径，构建思想政治理论课专任教师、辅导员、教师班主任、学生骨干班主任“四位一体”的育人管理模式，从构建微观思想教育体系、规划全方位德育格局、细化大学生日常思想工作等方面加强和改进大学生思想政治工作，增强思想政治工作的覆盖力、吸引力和感召力，增强教育实效，培育红色人才。

关键词：大学生骨干；班主任；思想政治教育；实效

DOI:10.15938/j.cnki.iper.2017.04.032

中图分类号： G６４２文献标识码：A文章编号：１６７２-９７４９（２０17）０4－０156－０5

中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》强调指出，高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。并指出，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，应该培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

高校作为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的阵地，承担着创新大学生思想政治教育的方式，研究、传播先进思想和价值观念的责任与使命，高校所培养的人才必须对党忠诚、对国家忠诚、对人民忠诚[1]。中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，要按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动”。但是，在高校实际思想政治工作中存在着思想政治教育精细化程度低问题，创建高年级优秀学生骨干担任班主任教育管理模式不仅填补了思想政治教育中难以专业化覆盖的“空白区域”，也丰富了思想政治工作的立体层次性，为高校思想政治工作提供了新的实践方式，具有重要的理论和实践意义。