扎辫子作文（合集18篇）(扎辫子的描写)

篇1：扎辫子作文

我很想扎辫子，妈妈说要等我学会扎辫子才给我留长发，我先学会打橡皮筋，再学会分头发，再用橡皮筋扎头发，我把妈妈的头发扎来扎去，我觉得给妈妈扎两个马尾辫，再打上蝴蝶结，很漂亮，我还没学会编麻花辫，学会了我就可以扎辫子了。

扎辫子作文100字

小学生作文（中国大学网）

篇2：扎辫子作文

童年，是五彩缤纷的，有着许许多多的趣事，我的童年也是如此，就例如拿个鸡蛋来孵小鸡，给刚出生几天的老鼠喂果汁，给兔子洗澡、喝水。像这样的趣事在我的童年中不知有多少，但在我的童年中最令我难忘的却寥寥无几，不足10件，就让我来讲讲其中的一件吧！

那件事发生在我8岁时春天的一个下午，刚好是星期六。

只有我和爷爷在家里，爷爷在旁边看电视，我在另一边写作业，写完了作业，我觉得十分无聊，我望着正在看电视的爷爷，小脑袋瓜里便冒出一个有趣的想法：过了一小会儿，爷爷就要午睡了，等他会找的时候，帮他扎几个和我差不多的小辫，一定很好玩……想着想着，想到爷爷脑袋上扎满小辫的样子，一下子没忍住，不禁笑出了声来，爷爷听到了我的笑声，问道：“你在笑什么呢？”“没有，没有，只是想到了昨天同学跟我讲的一个笑话。”我随便编了个理由。不一会儿，爷爷便躺在床上睡着了，还不时发出“呼噜，呼噜”的打鼾声，我叫了他几声，见他没有反应，我便从外面拿了把梳子和几根橡皮筋，我先将爷爷中间的头发分成4份，分别扎了4个小辫，然后在他额头哪儿扎了一个，再在后面扎了一个，没过一会儿，便大功告成了，看着自己的“得意之作”，我不禁捂住肚子，大笑起来，我的笑声把爷爷吵醒了，看到爷爷醒了，我便忍住了笑意。爷爷去椅子上拿外套，发现了镜子中自己的新发型，他转过头，望着我这个“罪魁祸首”，我意识到情况不妙，便赶紧闪人，结果被爷爷一把抓住衣服，我难以“逃脱”，只好乖乖举手投降，爷爷说：“你个古灵精怪的孩子，我的头发是你弄成这样的吗？”我点了点头，谁知爷爷并没有生气，反而看着镜子里的自己，耍起了酷来，说：“这头发弄得不错，下次我也给你弄弄。”我听了这话，愣了愣，便和爷爷一起大笑起来，我心中却后悔极了，想：早知道就不玩爷爷的头发了，这下可惨了，下次肯定会被爷爷整得很惨，天亡我也啊。

回想起那时，我总是忍不住哈哈大笑，不管在什么情况下。直到现在，我才知道爷爷是在和我开玩笑，即使过去了5年，当这件事我仍然记忆犹新，每个细节，每句话语都还记得。

篇3：扎辫子作文

扎辫子

长着长头发的女孩们，大家一定都扎辫子吧！可自己不会扎辫子，每天都要妈妈来帮你扎，那多烦神呀！我们自己也要

第一步，把梳子沾上水，然后把头发书通顺，

每当我打开相册看到这张照片时，就会想起那个忙碌而有趣的早晨，

那是一个秋天的星期天早上，大钟早就响了八下，我才迷迷糊糊地起床。妈妈早就急匆匆地出门去办事了，家里只剩下我和爸爸。按照前天的计划我俩要去科技馆玩的，

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篇13：扎辫子作文500字

丁零零，上课的铃声响了，同学们最喜爱的习作课开始了。当课上到一半的时候，卢老师邀请一位小朋友上台做模特，帮她扎辫子。

同学们一听非常高兴，有的把小手举得高高的，有的已经把头发散了下来，还有的在东张西望，猜想谁会被选中。最好笑的是我们班的男生，这时候只能摸着头，傻傻地叹气。

卢老师最终选中了罗颍当模特，她的头发乌黑发亮，非常柔顺。大大的眼睛乌黑乌黑的像两颗黑葡萄，小小的嘴巴粉嫩的似樱桃。

老师把罗颖的头发散了下来，右手握着梳子，左手轻轻按住头顶。慢慢地地从头顶上往下梳。一梳子下去，头发很顺滑，一下就梳到了底。再一梳子下去，可就没那么顺利了。头发打了结，卢老师的左手马上来帮右手的忙，把打结的地方一根根拆开来，梳子再一梳,头发就通了。老师就这样一梳子一梳子地梳着，梳了七、八梳子就把所有的头发给梳顺滑了。头发披在背上，乌黑发亮，真像涂了黑颜料一样光亮。

接着，老师伸出左手，张开手指，把某某的头发，一把握住。右手握住梳子，在左手下方的发根部位用梳子把手中的头发抬高，一梳子下去，手里的辫子高了一点，再一梳子下去，手里的辫子又高了一点。到了老师要的高度后，老师从桌上拿起了一根圈形的牛皮筋。右手五个手指撑开，牛皮筋就被撑的圆圆的了。接着，把牛皮筋往辫子的根部套去。辫子就乖乖地把小半个身体钻进了牛皮筋里，这时老师的左手拉住牛皮筋的一头，右手拉住辫子的小半个身子往外拽，牛皮筋第一圈就扎在辫子上了。接着，左手里的牛皮筋交叉一下，继续套到辫子上去，右手拉住牛皮筋，左手拉出辫子，第二圈牛皮筋就上去了。就这样一圈圈用同样的方法扎下去，到了第四圈的时候辫子就扎紧了。扎好的辫子长长的，弯弯的，真像一根长长的马尾。 最后，同学们用掌声欢送罗颖回到座位。

不知不觉下课的'铃声响了，这真是一节有趣的习作课啊！

篇14：扎辫子作文500字

“叮铃铃……”上课铃声响了，我看了看课程表，这节课是习作课。不一会儿，汤老师满面春风地走进教室对同学们说:“今天我们来写一篇关于扎辫子的作文,老师还请了一名小模特，她的名字叫陈雯”

陈雯一上到讲台上，我们的眼球都被吸引了，她的头发乌黑亮丽，像一条条黑色丝带；她的眼睛亮晶晶的，像两颗又大又亮的黑珍珠。

只见老师用左手按住她的头发，右手轻轻的拿起梳子从上往下梳，等头发梳到一半的时候，汤老师用右手帮忙在中间打了一个结。不一会儿，汤老师又把头发上的结拆开了，把头发梳得又滑又通顺。

过来一会儿，只见汤老师用左手推，右手把头发拉过来，并拿起讲台上的橡皮圈把头发套上去。头发像人一样乖乖地进了橡皮圈里，然后老师用左手紧紧地握住头发,生怕手一动头发就要滑下来似的。老师用右手把头发盘了一圈，又套进橡皮圈里，然后紧紧地握住橡皮圈，汤老师始终把陈雯的头发紧紧地握在手里担心手一滑头发就散了。最后一圈时，老师说:“我的手马上没力气了.”她用力

拽着辫子，过来一会，一个完美的辫子扎好了。教室里响起了热烈的掌声。

这节作文课，老师通过亲自师范让我们更加清晰地知道了扎辫子的过程，真是太有趣了！

篇15：扎辫子三年级作文

扎辫子三年级作文

今天我想自己梳一个辫子，因为我平时看妈妈很快就能扎出一个漂亮又可爱的辫子。于是，我也想自己试一试。

一开始我觉得一定很简单，就拿来梳子站在镜子旁，开始梳头发。妈妈告诉我，扎辫子要先把头发梳顺，这样扎出的辫子才好看，整齐。听了妈妈的话，我就先准备把头发梳平整，用手把头发拢在一起。可是当我用梳子梳左边的时候，右边就鼓了起来，梳右边的时候左边又鼓起来了，一点也不像妈妈扎的那么熟练，漂亮。好不容易扎好了，却扎得乱七八糟，手举了那么长时间都酸了，我都快想放弃了。我现在才知道，原来扎辫子其实也不是一件容易的`事呀！我很疑惑，妈妈为什么扎得那么好，我怎么就不行呢？于是，我问妈妈，有没有什么技巧，妈妈笑着对我说：“技巧就是熟能生巧，多多练习，练多了自然就会扎的又快又漂亮了！”

后来，我练习了很多次，一次比一次扎得好，终于扎出了一个又好看又可爱的马尾辫，我甩着我自己扎的马尾辫心里别提有多高兴了多喜欢了！

篇16：扎辫子比赛的作文

扎辫子比赛的作文

丁零零，上课 …… 此处隐藏：3414字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……