五年级第九册品社与社会教学计划

五年级第九册品社与社会教学计划

五年级第九册《品社与社会》教学计划

一：全册教学总要求：

1． 引导学生逐步完成两个“自我”的分化。 2． 引导学生逐步建构起共生型的人格。

3． 通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。 二：各单元教学目标： 第一单元

1.指导学生能够在老师、同学、家人等的帮助下，全面认识自己的特点，学会发掘自己的优点，充满自信地正视缺点，扬长避短，培养乐观向上的态度。

2.培养学生独立思考、积极向上的学习和生活态度。充分发挥学生的积极性和主动性，以顽强的意志行动实现既定目标。让学生做一个有主见的人，

3.通过了解“明星”们成长的艰辛历程，体会他们的人格魅力，精神力量，自觉以他们为榜样，树立健康高尚的远大理想，并能锲而不舍地追求。 第二单元

1.使学生懂得与人友好相处的重要性，教会学生基本的交往原则和交往技巧；让学生体验与人友好相处的快乐。

2.从小科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，引导学生学会发现异性同学的优势，学会扬长避短，健康成长。

3.通过身边的人和事，以及别人的故事，再一次强化规则在心中的力量培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，帮助学生参与社会，学习做人。 第三单元

1.培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，愿意为班集体做贡献。

2.让学生通过自身生活的体验，在思想上逐步对自己在班级中的权利有所认识，理解权利的真正含义，知道自己行使权利的时候不能侵犯他人的权利。

3.通过班级内的采访调查使同学们懂得班级是一个大家庭，在这个大家庭里有许多工作，培养学生乐于为集体服务的意识。

在老师的引导下通过组织开展一系列活动，使同学们生活的班集体真正成为一个快乐成长的家园。 第四单元

1.知道我们的国家有着悠久的历史，初步了解人类演变、进化的过程，了解长江、黄河的重要性，并为自己是中国人而感到骄傲。

2.了解中国古代领先于世界的科技发明创造，激发学生作为炎黄子孙的民族自豪感，培养学生的爱国情感。

3.通过让学生了解历史文化名人，欣赏中华独特的艺术，让学生体会中华民族悠久灿烂的文化艺术以及她对世界文明的重大贡献。

4.了解我国的一些主要名胜，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。

三：各单元教学重难点： 第一单元

1.正视自己的缺点并勇于改变。

2.凡事自己拿主意，做一个有主见的人。 3.树立自己远大的理想并不断地追求。 第二单元

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1.学会交往原则和交往技巧。

2.强化主人翁意识和团队精神，提高审美品位。 3.培养孩子参与社会的能力。 第三单元

1.培养孩子的主人翁意识，鼓励他们多为集体做贡献。 2.懂得怎样正确地行使自己的权利。

3.能够自觉为集体服务，做集体的主人。 第四单元

1.初步了解人类演变、进化的过程。 2.培养学生的爱国主义情感。 3.要唤起学生对祖国的热爱之情。 教学进度表

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第三课：我 心中的那颗 “星”①群 星荟萃。 6 7 10.1-10.5 10.8-10.12 国庆节放假 第三课：我 心中的那颗 “星”①怎 样才能心想 事成。 第四课：怎 样与人相处 ①送人玫瑰 手指留香。 第四课：怎 样与人相处 ①沟通无极 限， 第四课：怎 样与人相处 ①用我的真 心换你的笑 容。 第五课：男 生女生不一 样①男生与 女生，我们 都是好样 的， 第五课：男 生女生不一 样①共同成 长的。 第五课：男 生女生不一 样①缤纷的 世界才美 丽。 第六课：心 中有 “规则” ①规则的力 量，引以为 戒。 第六课：心

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10.15-10.19

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10.22-10.26

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10.29-11.2

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11.5-11.9

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中有 “规则” ①规则在心 中， 第六课：心 中有 “规则” ①我心中的 规则。 12 11.12-11.16 第七课：我 们的班级① 我们长在同 一棵树上， 第七课：我 们的班级① 咱们这课树 长得怎么 样。 第七课：我 们的班级① 我在班级中 的“特殊贡 献” 。 第八课：我 在班级中的 权利①这是 我不可侵犯 的权利。 第八课：我 在班级中的 权利①你会 正确行使自 己的权利 吗， 第八课：我 在班级中的 权利①你能 尊重他人的 权利吗。 第九课：班 级中的“岗 位”①班级 岗位知多 少， 第九课：班 级中的“岗

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11.19-11.23

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11.26-11.30

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12.3-12.7

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位” ①真棒！ 当官啦！ 16 12.10-12.14 第九课：班 级中的“岗 位”①我给 自己设个 “岗位” 。 第十课：我 们在行动① 比一比，找 一找，做一 做。 第十一课： 让我们来寻 根①寻根的 故事，我们 的根有多 深， 第十一课： 让我们来寻 根①炎黄子 孙，为什么 是母亲河。 第十二课： 我们为祖先 而骄傲 (上) ①祖先的发 明

和创造， 第十二课： 我们为祖先 而骄傲 (上) ①千年不衰 的汉字。 第十三课： 我们为祖先 而骄傲 (下) ①历史文化 名人， 第十三课： 我们为祖先 而骄傲 (下) ①璀璨的历 史。 第十四课：

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12.17-12.21

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12.24-12.28

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12.31-1.4

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1.7-1.11

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1、我更了解自己了 一、教学目标：

1、知识：知道每个人豆油自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。 2、情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。 3、能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。

二、教学重难点：

能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。

三、学情分析：

生活中人与人之间的确存在着种种差异，学生之所以有这样那样的差异，主要因为生活环境、学习条件及本人努力程度不同等多种原因造成的。五年级的学生对自己身上的优缺点，并不容易就能找到。

四、教学准备：

1、准备能展示自己优点的作品，如手工、书画、作业等。 2、与课文配套的课件。

五、教学安排：两课时

六、教学过程： 第一课时

一、录象导入，揭示学习内容。 1、新学期的第一天，老师看见几位同学在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢！我们一起去看一看吧。 2、录象展示根据课文拍摄的小品。

老师解说：王路同学发言后，大家也纷纷回答起来。老师还要求大家回去好好想想，把自己的优点说具体些。第二天，华震宇同学就交来了一篇自我介绍。请同学读一读华震宇自我介绍的内容。

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3、分析交流：王路和华震宇是不是挺不错的？能说一说具体表现在哪些方面吗？

小组合作交流，代表小结，教师帮助总结；看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。

二、认识自我，认识自己的优点。

1、同学们一定也感到自己挺不错的吧！千万别错过那么好的机会，说说你觉得自 …… 此处隐藏：9657字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……