远离危险,拒绝侵害

创设实践活动,让学生学会自我保护方法

学生的什么权利受到侵害? 从中我们得到什么启示？

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远离危险，拒绝侵害

创设实践活动,让学生学会自我保护方法

1.体验自我保护的重要性，形成自 我保护的意识。 2.了解身边存在青少年受侵害的现 象。 3.理解社会生活的复杂性，学会运 用智慧勇敢地与侵害行为作斗争。

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预习思考题1、青少年怎样才能使自己得到 根本保护？ 2、侵害青少年的现象有哪些， 这些现象给我们什么警示？ 3、面对不法侵害我们怎么办？ 为什么？

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辨析家庭、学校、社会、司法方面为我们提供了各方面 的保护，因此我们可以高枕无忧了。对此，你有什 么看法？

一、自我保护的重要性家庭、学校、社会与司法方面给我们提供的保护， 只是为我们的健康成长提供了必要的外部条件，而要使 自己的身心及合法权益得到根本保护，最关键的还是靠 自身的努力，即树立安全意识、自我保护意识，学会如 何保护自己，学法、知法、用法、学会运用法律维护自 己的权益。

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自 我 保 护

外 部 条 件

家庭保护学校保护 社会保护 司法保护

内 部 条 自身的努力 件 (最关键)

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危险的侵害我们周围潜在的危险校园暴力、用火用电安全问题、 饮食安全 问题、不可预见的自然灾害(地震、洪水)、 陌生人尾随、不健康的书籍、网吧，吸引的诱 惑等

身边存在的安全隐患及危险的诱惑 给我们什么警示？

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警 示(1)树立安全意识和自我保护意识，提高 警惕，远离危险环境，是维护自己的合法权 益、保障自己健康和安全的重要措施 (2)面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇 敢地向侵害者说“不”!勇敢地、机智地拒 绝侵害、反抗侵害。

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创设情景，勇敢向侵害说“例子： A:没钱上网了，去“借”点钱去。 B:不，我答应同学去球馆打球了。

”

原因：向侵害者说“不”,就是在保护自己的权益；向侵害者说“不”,就是在警告坏人， 因为坏人最怕被人发现，最怕受到法律的制裁。 如果你一味的默默忍受，只能助长他们的气焰， 导致自己无辜地受到侵害。

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选择其中一个情景， 小组探究保护方法网吧诱惑发现同伴溺水

拿钱来！

校园勒索

不健康 的书籍

危险的 侵害

……吸烟诱惑

交通事故 自然灾害网友要约会

被拐卖

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冷静沉着 机制灵活

心明眼亮 牢记特点

自我 保护 方法

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这节课获得什么收获？

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教师寄语：送同学们一份祝愿：愿大家都有一双 警惕的眼睛，随时发现身边潜伏的危险， 用过人的胆识机智应对、学会保护自己。 祝同学们天天愉快，岁岁平安 ！

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一、单项选择题 1、为了测试一下现在儿童的自我保护意识和能力， 某报记者亲自设局“拐骗”儿童。结果发现：85% 的儿童

轻信对方，愿意跟对方走；10%持怀疑态度， 不跟对方走.这说明( C ) ①未成年人生活经验不足，辨别是非的能力不强 ②未成年人不明是非善恶 ③未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能 力 ④未成年人需要法律给予特殊保护 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④

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2、一天晚上，小兰的妈妈送奶奶去了医院，爸爸上夜班 还没回来。这时，一个自称是爸爸朋友的陌生人敲门。 如果你是小兰，你会( ) A 出于礼貌，开门让客人进来坐坐 B 向邻居或周围人大声呼救 C 立即拨打“110”报警 D 告知对方父母不在，有事下次再来 3、一天晚上,七年级学生丹丽独自走在回家的路上,发现有 两个男青年一直跟着自己,丹丽马上走到行人较多的地方 打电话让爸爸来接她回家.丹丽的做法是( ) A.不应该的,给爸爸添麻烦 B.提高警惕,防范侵害,保护自己 C.多此一举,完全没必要 D.不履行公民义务,纵容违法犯罪行为

D

B

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4、青少年进行自我保护十分重要,下列行为正确的 是( C ) ①在拥挤的场合,如上下楼梯时,要避开高峰期 ②乘坐汽车、火车、轮船时，尽量了解相关的安全 知识 ③遇到大雨洪灾时，远离堰塘、溪口、河流 ④上室内课时突发地震，应立即就地蹲下躲在课桌、 椅子或坚固物品下面，用物或书包护在头部，用口 罩或毛巾捂住口鼻 A.①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ②③④