深圳市育才二小一年级下册语文导(1)

深圳市育才二小一年级下册语文导
深圳市育才二小一年级下册语文导深圳市育才二小一年级下册语文导
深圳市育才二小一年级下册语文导、
、、
、教学案
教学案教学案
教学案

2
22
2 课题
课题课题
课题：
：：
：

































13
1313
13、
、、
、古诗两首
古诗两首古诗两首
古诗两首

课型 讲读课 课 时 2课时 备课人 石俊芝 学 案 教案
导学目标
导学目标导学目标
导学目标：
：：
：1、会认12个生字，会写6个字。
2、正确、流利地朗读，有朗读古诗的兴趣。
3、背诵两首古诗。
4、理解古诗的含义。
教学目标
教学目标教学目标
教学目标：
：：
：1、识字、写字、
朗读课文。
2、在课文中学习生字词；
背诵古诗。
3、以读代讲、读中感悟。 教学过程
教学过程教学过程
教学过程

:
::
: 第一课时
第一课时第一课时
第一课时：
：：
：



所见
所见所见
所见

（
（（
（杜牧
杜牧杜牧
杜牧）
））
）


第一环节
第一环节第一环节
第一环节：
：：
：知识预热
知识预热知识预热
知识预热



有才就来
有才就来有才就来
有才就来（
（（
（背景
背景背景
背景、
、、
、识字
识字识字
识字）
））
）（
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（当堂
当堂当堂
当堂
打分
打分打分
打分，
，，
，算平均分
算平均分算平均分
算平均分，
，，
，按小组排名加分
按小组排名加分按小组排名加分
按小组排名加分）
））
）
1、会认十二个生字：所 牧 捕 蝉 闭 立 池
惜 阴 晴 柔露
2、会写6个生字：诗 林 童 黄 闭 立
3、我会读：所以 所有 可惜 爱惜 晴空 晴天
柔和 柔软 放牧 牧草 关闭 闭路电视
4、介绍诗人 第二环节
第二环节第二环节
第二环节：
：：
：品读课文
品读课文品读课文
品读课文

绘声绘色
绘声绘色绘声绘色
绘声绘色（
（（
（内容
内容内容
内容、
、、
、段落
段落段落
段落）
））
）
1、
开火车朗读古诗。
2、互相评议、挑战背诵。（
（（
（阅读组抢答加分
阅读组抢答加分阅读组抢答加分
阅读组抢答加分）
））
）


第三环节
第三环节第三环节
第三环节：
：：
：美文冲浪
美文冲浪美文冲浪
美文冲浪

妙解锦囊
妙解锦囊妙解锦囊
妙解锦囊（
（（
（品词
品词品词
品词、
、、
、赏文
赏文赏文
赏文）
））
）（
（（
（展示组来完成
展示组来完成展示组来完成
展示组来完成，
，，
，
其他组补充
其他组补充其他组补充
其他组补充，
，，
，挑战
挑战挑战
挑战加分
加分加分
加分）
））
）
1、理解词语
2、懂得句子意思
3、翻译古诗
第四环节
第四环节第四环节
第四环节：
：：
：感悟人生
感悟人生感悟人生
感悟人生

伴我成长
伴我成长伴我成长
伴我成长（
（（
（中心
中心中心
中心、
、、
、升华
升华升华
升华）
））
）
1、理解古诗的含义。（
（（
（小组讨论
小组讨论小组讨论
小组讨论）
））
）
2、拓展共享：各小组中的代表展示（由展示组随机点号
由展示组随机点号由展示组随机点号
由展示组随机点号
确定回答
确定回答确定回答
确定回答）
））
）
3、谈合作学习时的感受与收获（
（（
（由展示组随机点号确定回
由展示组随机点号确定回由展示组随机点号确定回
由展示组随机点号确定回
答
答答
答）
））
）
教学过程
教学过程教学过程
教学过程

:
::
:


第一课时
第一课时第一课时
第一课时：
：：
：

所见
所见所见
所见

（
（（
（杜牧
杜牧杜牧
杜牧）
））
）


一、自由读古诗，借助拼音
读准字音。
二、同桌对读，检查字音。
三、再自由读，说说古诗写
了画中的哪些景物。
四、引导根据画面练习背
诵。（引背、同桌对背、齐
背。
五、质疑拓展，解决合作学
习中没有解决的问题。交流
合作体会，感受合作学习的
快乐。
六、学习本课的感受交流，
共享提高。
七、朗读，感受文字美及作
者表达的思想感情。
八、感悟，完成课后习题
九、总结 板书设计
板书设计板书设计
板书设计：
：：
：





所见

骑 振 捕 闭 第五环节
第五环节第五环节
第五环节：
：：
：提笔想说
提笔想说提笔想说
提笔想说

妙笔生花
妙笔生花妙笔生花
妙笔生花（
（（
（巩固
巩固巩固

巩固、
、、
、拓展
拓展拓展
拓展）
））
）
1、出示田字格中的生字，学生观察生字的占格位置，
读写生字词。
2、展示收获（
（（
（由展示组随机点号确定展示
由展示组随机点号确定展示由展示组随机点号确定展示
由展示组随机点号确

定展示）
））
）
3、激情回放，总结升华：展示组组长总结。
第二
第二第二
第二课时
课时课时
课时：
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：

小池
小池小池
小池

( 杨万里)



同上
同上同上
同上


小 池
泉眼 树阴
小荷 蜻蜓

教学后记
教学后记教学后记
教学后记：
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教学反思
教学反思教学反思
教学反思：
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