2015年湘教版三年级下册音乐教案h

落实课时计划 体现学讲精神

优先教学过程 提高教学效率

集体备课手册

——— 三下音乐教案共88页

主备：

复备： 学校：

小学音乐 2016 年度第二学期 准备课教学内容 1.布置本学期任务及课堂常规要求。 2.复习上学期内容。

教学目标

1.了解音乐课所学内容，学习音乐常规。 2.通过复习上学期内容，学生唱歌时声音要自然、有表情的参与齐唱、独唱和轮唱等。 1.强调课堂常规、安全教育。 2.培养良好的唱歌习惯。 钢琴、多媒体课件新| 主课 | 标|第 |一 | 网

教 学 重、难点 教学准备

备

复

备

一、组织教学 师生音乐问好！ 二、入学教育。 三、布置本学期任务及课堂常规要求。 1.布置本学期任务。 (学完三年级下册音乐教材) 教 2. 课堂常规训练。 (1)坐姿端正。 学 (2)回答问题。 (3)不要做小动作、不能交头接耳。 过 3.维护音乐教室。 (1)卫生。 程 (2)纪律。 (3)上下楼安全。 四、复习上学期内容。 1.音乐小书夹 (1)认音符

音名 唱名

1 Cdo

2 Dre

3 E

4 F

5 G

6 A

7 Bti

mi fa sol la

方法：出示音乐卡片让学生认。

(2)柯达伊手势音阶。

(3)记忆 学生哼唱自己最喜欢的歌曲， 老师记谱， 共同认谱。 (3)游戏“起立坐下” 任意给出一个音作为参照，老师唱出除参照 教 音以外的音符，听辨比较，比参照音高就起立，比 参照音低就坐下。 学 (4)音的长短

过

程

(5) 四分休止符 八分休止符

0 0

休止一拍 休止半拍

四、复习上学期的歌曲。 《七个小兄弟》 《白鸽》 《游子吟》 《爷爷为我打月饼》 要求： 上身自然垂直，端正，两腿弯曲分开，两手平放在大 腿上；看多媒体投影的歌词，做凳子的三分之一；唱歌 谱划拍时，右手用小动作轻轻划拍；唱歌时声音要自然、 《阿西里西》 《树叶儿飘飘》 《牧童短笛》 《跳到我这里来》

有表情的参与齐唱。独唱和轮唱。总之，姿势自然美观， 有利于歌唱和身心正常发育。 域和增大音量训练。 五、课堂小结。 1. 师生音乐再见！ 2.学生随着《希腊舞曲》音乐走出教师室。 1. 新学期第一课教师首先要强调安全教育、课堂常规。 2. 一个假期过去第一节课要强调声音。 3. 各学校也可针对自己学校学生的情况设计有有效地 第一节音乐课。

教 学 建 议

教 学 反 思

铜山区小学音乐 2014 ~ 2015 学年度第二学期备课三下 第一单元

春天的歌第 一 课 时 1. 听：《嘀哩嘀哩》

课时安排 授课时间

三课时

教学内容

2. 唱：《春天来了》 3. 认：附点四分音符 5.

教学目标

1.能跟着录音听唱《嘀哩嘀哩》 ,在“嘀哩”处做能体现自已“创意”的动作。 2.能用轻巧、

有弹性的声音演唱《春天来了》 ,并能用歌声表达出对春天的喜爱。 重点：感受以“春天”为主题的音乐作品中蕴含的快乐情绪，进一步增强对音乐和生活

教 学 重、难点

的热爱。 难点：引导学在音乐中感受、体验春天的美、大自然的美，并能大胆自信、创造性地表 演。

教学准备

多媒体课件、钢琴 X

kB http://doc.guandang.net

主 一、组织教学 1.听《春之声圆舞曲》进入教室。 2.师生音乐问好。 二、导入新课 教

备

复

备

师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？ 生：春天！

学

师：春天美吗？ 生：美！

过

师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？ (学生自由说出春天的各中景色)

程

师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一 些有关春天的相片和图片 (播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图)播放学生 自己去春游的照片。 二、感受体验 师：春天有那么多美丽的景色，让我们来听一听歌中的小朋 友是在哪里找到春天的。

1.欣赏童声齐唱《嘀哩嘀哩》 (1)请学生简要回答春天在哪里？ 师：歌里“嘀哩嘀哩”的部分是模仿什么？我们可以在这里加上 动作或打击乐器吗？ (2)创造。师生共同讨论怎样加入动作或打击乐器。 (3)听唱童声齐唱《嘀哩嘀哩》并在“嘀哩”处加入动作或打 击乐器。 2.学唱歌曲《春天来了》 师：今天我们在来学习一首春天的歌“德国民歌”《春天来了》。 1. 学生听范唱，回答问题。 师：你能听出歌曲的歌颂对象是什么？情绪是怎样的？ 教 2.用“啦”字哼唱全曲。 3.认附点四分音符 学 5· 4.划拍听老师弹奏歌谱，分析歌谱。 过 5.划拍视唱歌谱，注意断音记号的唱法。 ▼ 断音记号 程 要唱得短促有弹性。舌尖的动作要敏捷轻巧。 6.唱歌词。 师：歌曲的情绪是怎样的？ 该用怎样的声音来表现呢？ 学生思考后知道该用有弹性的声音来唱，再唱一唱。 7. 处理歌曲。 指导学生能用轻巧、有弹性的声音演唱《春天来了》 ,并能用 歌声表达出对春天的喜爱。 四、拓展延伸 1.改变速度演唱《春天来了》体会情绪的转变。 教师小结：同学门说的很好，速度的变换影响歌曲的情绪， 只要符合歌颂的对象，我们在唱歌的时候，也可以改变一下速度， 让一首歌曲唱出几种味道来。 2.分组讨论用不同的形式表现《春天来了》 。 3.展示评价。

五、课堂小结。 最后用你的声音来营造一个美好的春天吧！

教 学 建 议 本课可根据所教教学班情况(程度差的可以用两教时)

教 学 反 思

铜山区小学音乐 2014 ~ 2015 学年度第二学期备课三下 第一单元 教学内容

春天的歌1. 音乐游戏：异曲同唱

2. 奏： 竖笛练习(一)

第二课时 授课时间

1.能够与同学一起按规则进行音乐游戏，感受交往的乐趣，并通过游戏对学习多声部 教学目标 音乐产生兴趣。 2.复习《春天来了》并学习用竖笛为演唱伴奏。 教 学 重、难点 教学准备 附点四分音符和跳音的吹奏 多媒体课件、钢琴 主 一、组织教学 师生音乐问好！ 二、导入新课 1.复习《春天来了》 。 教 2.学习音乐游戏《异曲同唱》 。 三、感受体验 学 1. 音乐游戏：异曲同唱 出示异曲同唱曲谱 过 (1)复习歌曲《春天来了》 《闪烁的小星》 。 (2)学生分别用“啦”哼唱歌曲的第一句。 程 (3)分组同时演唱这两句，感受其和声效果。 (4)看歌谱发现两首歌能同唱相合的原因。 (5)试着分组完整地同时演唱这两首歌。 (6)交流试唱的感受，再次合作演唱。 2. 竖笛练习(一) 师：我们了解了不同的声部可以让歌曲听起来更加饱满有立 体感，我们还可以有其他的方法让个曲更动听，那就是请出我们 手中的竖笛来帮忙。 (1)复习 5 6 7 高音(1 2 3 ) 学生学习伴奏歌谱。分析节拍注意断音记号和休止符号的地 方。 备 复 备

(2)出示《春天来了》曲谱并分析曲谱。 (3)学习 1、2、3、4 和高音 1 五个音。 发 4 音时，闭 0 孔及 1、2、3、4 孔注意抬指不要过高，缓吹气。 发 3 音时，闭 0 孔及 1、2、3、4、5 孔注意抬指不要过高缓吹气。 发 2 音时，闭 0 孔及 1、2、3、4、5、6 孔注意抬指不要过高缓 吹气。 发 1 音时，闭 0 孔及 1、2、3、4、5、6、7 孔注意抬指不要过高， 缓吹气。 高音 1 音闭 0 孔及 2 孔。

(4)跟琴练习伴奏旋律。分句学习，注意断音记号和休止 符、单吐音和气息的运用。 (5)教师用打击乐器敲节奏，学生吹奏伴奏的旋律，练习 节奏的稳定性。 (5)练习个别难 …… 此处隐藏：2397字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……