华北水利水电学院选修课介绍

华北水利水电学院选修课

特别提示：

1、下学期可以选修公共任选课学生范围：2009级建筑专业、2010级、2011级、2012级全日制本科学生，不含三本和专升本各年级学生；

2、下学期每人在教务系统选课门数不超过1门，不允许跨校区选课；

3、选课时，认真对照本专业指导性教学计划，避免选修与所修专业培养方案中课程相同、相关、相近的课程；

4、全日制各本科专业学生可以在第二至第七学期内选修全校公共选修课获取素质类选修课学分，也可以通过申请创新（素质）学分或跨专业选修课程获取素质类选修课学分。

一、人文素质类

1、逻辑学导论

逻辑思维能力是一个人必须具备的能力。逻辑学则是一门训练逻辑思维能力的科学。本课程主要介绍逻辑学基本知识，使学生了解日常思维的基本形式结构、基本规律、逻辑方法等，它有助于学生恰当地使用概念、有效地进行推理、合理地进行论证，从而使逻辑思维由自发转向自觉，不断地提高认识事物、从事科学研究的能力，有效交际的能力及识别、驳斥谬误和诡辩的能力。本课程主要讲授：一、使概念明确。二、命题的种类。三、有效地推理。四、逻辑思维的基本规律。

五、有说服力的论证。

2、儒家思想与中国社会

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《儒家思想与中国社会》是针对全院学生开设的大学生综合素质教育课程。主要介绍儒家的基本思想及其对中国社会的影响，包括儒家的基本典籍、儒家思想的发展历史、儒家思想影响下的传统教育、政治模式与家庭组织、道德规范和伦理风俗、价值观念以及对中国古代科技的影响等内容，使学生对在中国传统文化中占主流地位的儒家思想有一个基本的了解，认识基本国情。同时，继承中国传统文化精华，促进大学生综合素质发展。

3、女性文学

女性文学在中国是一条源远流长的河。本课程拟以20世纪中国的女性文学为研究对象，主要内容有：追溯古代女性的文学创作及近代秋瑾的妇女解放思想；五四女性作家群的崛起，标志着女性文学在现代中国的萌动；二、三十年代丁玲、萧红等的创作，进一步深化了五四开创的女性文学主题；三、四十年代女性文学在**意识主流的重围下曲折前进，以丁玲为代表；十七年文坛凋敝带来女性文学的停滞不前，重点剖析《青春之歌》中女性立场的空缺、女性意识的淡薄；新时期女性文学重新崛起，从张洁等的寻回女性的独立和尊严到王安忆等成熟的女性创作，再到赵枚、陈染等私人化的女性写作，女性文学呈现出繁荣发展的盛势。课程将在帮助学生理解女性文学在中国发展的历程和概况的同时，深入挖掘女性复杂隐秘的内心世界，理解女性文学在当代文坛的地位和价值，展望女性文学崭新和开放的发展走向。

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4、人际交往心理学

人际交往心理学是公共关系学和心理学相结合的一门交叉性边缘学科，对青年大学生认识自我、分析自我、控制自我和完善自我并培养学生的人际交往能力，有积极的意义。作为一门选修课，不可能在有限的时间内按照学科的逻辑结构和逻辑顺序按部就班的进行学理性解释，因此，本课程在调查青年学生最关心的问题的基础上，针对学生实际需要，有的放矢，从人际认知讲起，进而引领学生学习人际印象、人际吸引、人际交往的行为特点、人际关系的建立与发展、人际交往的心理卫生等，以期在规定的教学时间内使学生了解人际交往的基本知识，并能适时适度调节心理，形成良好的人际交往能力。

5、发展心理学

发展心理学研究种系和个体心理发生与发展以及人毕生心理发展特点和规律的科学。它是心理学的分支之一。它是研究人类从受精卵开始到死亡整个生命过程中各种心理现象发生与发展，特别着重于人生各个阶段心理变化特点和发展规律。它有助于人们了解人生各个时期心理发展规律以及如何顺利地度过人的一生。

其中研究的年龄特征主要包括两部分：一是人的认知过程的发展年龄特征，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。二是社会性发展的年龄特征，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、能力、性格等。同时还涉及到以下四方面的问题：一是心理发展的社会生活条件和教育条件；二是生理因素的发展、三是动作和活动的发展、四是语言的

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发展。特别是青春期和大学生阶段的身心特点和个体的社会性发展的特点以及教育干预的方法等。

通过系统的学习，帮助学生了解人类心理发生发展的一般规律，学会分析自己人生发展的心理特点，提高心理调节能力，形成健康的人格。对学生解决当前以及以后生命中的发展问题也会很有帮助。

6、社会心理学

社会心理学是一门应用性极强的学科，从个人到集体，从群众到领导，从私人生活空间到公众场所，从婚姻恋爱到违法犯罪，任何涉及到社会现象和行为的心理活动，都属于社会心理学的研究范围。现在它广泛运用于企业管理、商业营销、军事、外交、教育、司法、宣传等各个领域。

社会心理学是研究社会相互作用背景中人的社会行为及其心理规律的科学。包括：1.个体现象的社会行为与社会心态。如社会知觉、态度价值、社会性需要、成就动机、自我概念等等。2.人际相互作用现象的人际交往与人际关系。如人际沟通、吸引、爱情、人际关系等等。

3.个人与群体相互作用现象的社会现象的社会影响。如从众行为、社会助长、去个性化、规范形成、领导等等。4.微观群体心理现象的社会心态。如群体凝聚力、土气、心理气氛等等。5.宏观社会现象的非系统化社会心理倾向。如传统、风俗、时尚、阶级与民族心理特点等等。

通过系统的学习，提高学生对社会心理现象的分析能力，培养学生的

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社会交往能力、团结协作能力、领导管理能力，对加强学生文化素质教育，培养跨世纪复合型人才也将很有帮助。

7、大学生健康教育

大学生身心健康教育是一门普及健康知识，树立现代健康观念，建立卫生行为，改善学习、生活环境，促进大学生及学校的健康状况为核心的选修课程。本课通过健康概论，更新传统的健康模式，阐明了现代健康的理论，使大学生形成现代健康的意识，从而提高学生心理耐受和调适能力。其中心理卫生、用脑卫生、用眼卫生、起居卫生、运动卫生、环境卫生、性卫生、营养和饮食卫生等章节大量阐述了心理和生理卫生知识，养成良好健康习惯，改善学习、生活环境，增进其自我保健的能力。另外，从各科常见病的防治和急救等章节的讲述及实习中，可以获得预防疾病及急症时自救、他救的能力。总之，本课的学习是学生健康综合素质提高的良好途径。

8、外国文学名著赏析

外国文学，按照现行的惯例，着重研究的是欧美文学部分。欧美文学从古代希腊文学开始，至今已有三千多年的历史，它包括古代欧洲文学、中世纪欧洲文学、文艺复兴时期欧洲文学、十七世纪欧洲文学、十八世纪欧洲文学、十九世纪初期欧洲文学、十九世纪中后期欧洲文学和二十世纪欧洲文学等8个阶段。

本课程主要对每一个历史时期的一些重要作家和他们的代表作品，介

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绍其创作背景及艺术特点、重要的流派与创作方法，以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导，重点结合作品分析、鉴赏，将文学现象、作家作品置于一定的社会历史背景下进行学习和考察，了解欧美文学的历史和发展概况。

9、中国 …… 此处隐藏：8055字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……