小学生实验技能操作比赛活动方案

沿河民族小学五年级科学实验操作竞赛活动方案

一、指导思想

为了进一步提高我校学生实验操作技能，培养学生动手、合作、探究学习的能力，促进实验教学发展，提高实验教学水平。结合我校实际，特制定本活动方案。

二、组织机构 领导小组 组长：张晓华

成员：崔林、田华强、杜丽琴、张菊芳

评委：张晓华、崔林、田华强、杜丽琴、张菊芳、田鑫、田刚、杜民政、杨伍

三、比赛方式 （一）参赛对象

小学生实验技能大赛由本校五年级学生参加。由4人组成实验小组。

（二）比赛内容：

为小学五年级科学课本实验（光的直线传播实验） （三）比赛地点

小学科学实验室（二）

（四）比赛形式

1.本次实验技能大赛由五（1）班至五（6）班依次进行。 2．实验操作过程由学生独立完成，限时30分钟。 4．评定标准：

实验准备----实验员准备器材。

实验过程----学生独立完成实验，体现合作精神。 实验结果----学生填写实验报告，整理器材。 （五）比赛时间：11月10日 四、奖励办法

1．本次比赛评委现场给分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩余分数的平均分为选手的最后得分。

2．本次小学生实验技能大赛共评一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

附：五年级科学实验操作竞赛试题及评分标准

五年级科学实验操作竞赛试题及评分标准

（光的直线传播实验）

一、 实验要求：

1． 能完成光的直线传播实验，掌握操作的基本要领。 2． 仔细观察并将观察结果填入试验记录。

二、 实验器材：硬纸板、火柴、蜡烛、小刀、木板、纸。

步骤 1 操作要求 评分标准 满分 得备分 注 １０ ４０ 2 3 4 5 清点、检查实验器材 是否齐全 清点、检查实验器材（10分） A、 用小刀在三张硬纸板上分别刻出一个小洞（10分） B、 点燃蜡烛，放在桌子的一端（10实验1 分） C、 调整硬纸板、想办法看到蜡烛的火苗（20分） A、 用纸卷一个直径比眼睛稍大一点的 圆筒（10分） B、 闭上一只眼睛，用另一支沿线通过实验2 这个筒观察灯光，然后将直筒的前 端弯折后观察（20分） 将实验结论正确填写在记录单中（１5 实验结论 分） 整理实验器材，使之摆放整齐并恢复到整理器材并复位 实验前的状态（５分） ３０ １５ ５

评委： 评分：