苏科版九年级物理第一次月考

苏科版九年级物理第一次月考

班级__________学号___________姓名_____________

一、填空题

1、（ ）下列工具在正常使用过程中费距离的是

A．鱼竿 B．船桨 C．筷子 D．开瓶扳手 2、（ ）如图所示，杠杆在水平位置平衡，现在左侧钩码下方和右侧B点处各增加一个

钩码，下列说法正确的是 A．仍然平衡

B．左端下沉，因为左端的力臂长 C．右端下沉，因为右端的钩码多

D．右端下沉，因为右端在B处悬挂钩码 3、（ ）如图所示，分别用力F1和F2将重物匀速拉动，下列说法不正确的是 A．F1大于G，因为轮与轴之间有摩擦 B．F1大于G，说明使用定滑轮拉动物 体需要做额外功

C．F2=2F1，因为定滑轮不能省力

D．（F2-2G）>（F1-G），因为拉动重2G物体

时轮和轴之间的摩擦更大

4、（ ）下列情况中，力对物体做功的是

A．用力将书包从地面提起 B．背着书包在水平路面上匀速前进 C．用力移动讲台，但讲台未动 D．足球被踢后，由于惯性向前运动 5、（ ）下列事例中不属于斜面的是

A．盘山公路 B．螺丝钉上的螺纹 C．楼梯 D．自行车龙头 6、（ ）下列对于功率与机械效率的理解，说法正确的是

A．功率大的机械，效率一定高 B．功率大的机械做功一定快

C．效率高的机械，有用功一定多 D．效率高的机械，额外功一定少 7、（ ）一位同学从一楼以正常的速度爬到3楼，他克服重力做功的功率大约是

A．100W B．1000W C．100J D．1000J 8、（ ）滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的

A．动能增加，重力势能增加 B．动能减少，重力势能减少 C．动能增加，重力势能减少 D．动能减少，重力势能增加

9、（ ）如图所示是北斗导航系统某一卫星的轨道示意图。已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒，该卫星从远地点向近地点运行过程中，重力势能、动能、速度的变化是

A．重力势能增加、动能减小、速度减小 B．重力势能增加、动能减小、速度不变 C．重力势能减小、动能增加、速度增加 D．重力势能不变、动能不变、速度不变

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10、（ ）雨滴在匀速下落的过程中，下列说法正确的是

A．雨滴的动能变大 B．雨滴的机械能变小

C．雨滴的动能转化为重力势能 D．雨滴的重力势能转化为动能 二、填空题

11、小明在20s内，用10N水平力拉着重为50N的物体在水平地面上匀速运动了200cm。小明对物体做功为___________J，重力做功为___________J，小明对物体做功的功率为_____________W。

12、如图所示，人的前臂相当于杠杆，当将茶杯向上举起时，动力臂可视为基本不变，阻力臂____________（变大/变小/不变），因此动力将___________（变大/变小/不变）。

13、如图所示中，A装置是__________滑轮，使用它的优点是_______________。定滑轮本质上属于__________（省力/费力/等臂）杠杆。

14、如图所示，将吸管两端插入两根蜡烛，然后在吸管的中央穿过一根细针，将细针摆放在两个杯子上，当点燃两端的蜡烛后，你观察到的现象：__________________________________。若左右两端的蜡烛质量不等，若想要观察到相同的现象，你可以将针的位置向蜡烛质量______________（大/小）的一侧移动。

15、图是皮球落地后弹起过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片．由图可知，下落过程中，皮球的速度__________，离开地面上升的过程中，皮球重力势能__________，动能

__________．皮球运动过程中的机械能__________。（均选填“增大”、“减小”或“不变”） 三、解答题

16、如图，请画出力F对支点O的力臂L。

17、如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请画出阻力F2的示意图。

18、如图所示，通过滑轮组向下用力提升重物，请用笔画线组装滑轮组。

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19、如图所示，当用滑轮组提升重量为1.2×104N的物体时。滑轮组的机械效率为80％，拉力的功率为0.5kW,要把物体匀速提升1m，求：

（1）有用功是多少?

（2）需要的拉力F是多少? （3）需要多少时间?

20、如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为重心，他的体重为550N。

求：地面对双手的支持力的大小。

21、在“探究杠杆的平衡条件”的实验中。

A

O

F

0.9m 0.6m

（1）把支点放在质地均匀的杠杆中间，在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示，此时杠杆是否处于平衡状态：_________（是/否）。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向__________边旋一些（选填“左”或“右”）。

（2）调好后，第一组按图乙进行实验，第二组按图丙进行实验，你认为第__________组实验更好，理由是___________________________________________________________。 （3）某小组通过多次实验，得出以下数据。分析数据得出杠杆的平衡条件是：__________（用字母表示）。

次数 物理量 L1/m F1/N L2/m 1 0.1 0.5 2 3 4 0.15 0.2 0.2 0.5 1.5 2 0.05 0.05 0.1 0.1 第3页

F2/N 1 1.5 3 4 （4）本实验中多次实验的目的是为了___________（A、寻求普遍规律，B、求平均值减小误差）。

22、如图每个动滑轮质量相等，不计绳重及摩擦，请回答： （l）在“测滑轮组机械效率”的实验中，应向上________拉动弹簧测力计，使重物上升一定高度。

（2）利用滑轮组（甲）和（乙）将相同的重物提升相同的高度，拉力对重物所做的有用功分别为W甲、W乙，滑轮组的机械效率分别为η甲、η乙，它们的大小关系是W甲________W乙， η甲_______η乙。（选填“>”、“=”或”<”，）

（3）使用滑轮组总要做额外功，所以滑轮组的机械效率总是___________ l。（选填“大于”、“等于”或“小于”） 23、小阳和小涵两位同学想利用大课间时来测量自己爬楼的功率，从而加深对知识的理解。请你将实验过程补充完整。

（1）测量功率的原理是：_______________。（写公式）

（2）他们已经知道自己的质量m，还需要测量的物理量是________和________（①爬

楼的高度h，②楼梯的长度L，③爬楼所用的时间t，在空格处选填序号）。

（3）根据测量的物理量写出功率的表达式：P=__________。 ．．．．．． （4）我们平时感觉下楼轻松，上楼较累。这主要是由于下楼时人做功的功率_______

（较大/较小）。

24、如图所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，其中甲、乙两次实验

将同一个铁球放在同一斜面的不同高度。 （1）甲、乙两次实验是探究________（铁球/木块）

动能的大小与________的关系。

（2）实验中动能的大小是通过

____________________来体现的。

（3）甲、乙两次实验可以初步得出结论：

_________________________________。

（4）若想使实验效果更为明显，应使用质量

_______（大/小）的木块。

（5）在铁球从斜面向下滚动的过程中，铁球的动

能___________（变大 …… 此处隐藏：1555字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……