内蒙古高三语文 第三单元单元测试 新人教版必修4 精品(2)

示例二：反对。洗脚、磕头式的感恩，在当下蔚然成风。但太多的“尽孝”流于形式，以“街头秀”方式呈现，让孝道为之庸俗化。洗脚式的尽孝，在助长着人格驯化之弊，无非是专制主义在家庭结构中的映射。没有人格的相互尊重，只教化孩子做顺民，难免会扼杀孩子的独立性，进而影响孝道的发育。

示例三：支持。小学生给父母洗脚”虽不是感天动地之义举，但亦足以表达儿女对父母之关爱与感恩之情。这种尽孝方式虽不可能使学生必然达于至孝，却也无论如何不会对少年儿童产生压迫或某种负面影响，所以，以“愚孝”名之实乃太过。在当前孝道缺乏的社会，孝就当从小孩抓起，从小事做起。

示例四：支持。随着我国人口老龄化社会的到来，子女孝顺父母，尽赡养义务，是促进社会温暖和谐不可或缺的。家齐而后国治，国治而后天下平。一个不懂得孝的人如何尊老敬老？一个没有孝维系的家庭如何和睦相处？没有一个个家庭的和谐又怎么会迎来整个社会的稳定。这里，“孝“作为中华传统美德，岂能弃如敝屣？

16.由于功利思想和浮躁心理的影响，很多中学生都反映鲁迅作品难懂，因此鲁迅作品逐渐淡出很多中学生的阅读视野。

17.答案一：经典作品在思想、艺术等诸方面固然值得品味，但是古今中外那么多优秀作家和优秀作品，腾出一些位置来安排其他优秀作家的作品，又有什么不妥呢?答案二：经典作品不论在思想还是艺术方面都深入人心，如果将很多深入人心的经典作品都踢除，势必影响中学生对传统文化的继承。

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