2019年春季学期新人教版四年级数学下册全一册教案1

第一单元《四则运算》教材分析

本单元主要教学四则混合运算，包括加.减法混合，乘.除法混合,有加.减法和乘.除法混合以及含有小括号的四种混合运算类型，要求学生能弄清混合运算的运算顺序，正确的进行计算。教材中创设了“冰雪天地”的生活情境，以解决在“冰雪天地”中游戏时的实际问题为载体，教学混合运算，加强了数学与生活之间的联系，提高了学生学习的兴趣。例5和例6安排了学生讨论学习的内容，使学生在小组合作中探究学习，培养了学生的合作意识和探究意识。联系中设计了形式多样的生活实际问题和计算联系，加强训练，提高学生的运算能力。 学情分析：

（1）学生已经学习掌握了加.减.乘.除四种运算的计算方法,有了进行混合运算的基础;

（2）计算课的教学,学生相对会感到枯燥乏味,教学时应创设具体生活情境,在情境中解决实际问题,在解决问题中理解运算顺序,提高学生学习的兴趣; （3）由于学生的逻辑思维不够强，理解表达能力有限，教学中应该注意依托情境问题，培养学生的理解能力。 目标导向： 一 知识与技能

（1）理解和掌握四则混合运算的运算顺序，能正确的进行运算；

（2）根据生活情境，提出数学问题并解决数学问题，培养学生的理解能力和解决问题的能力； （3）学会列综合算式解决问题，能正确地使用小括号； （4）理解和掌握有关0的运算。 二 过程与方法

（1）使学生经历解决实际问题的过程，理解四则混合运算的运算顺序，培养学生的理解能力和解决问题的能力，体验归纳抽象的学习方法。 （2）使学生经理小组合作.问题探究的过程,体验合作学习和探究学习的方法. 三 情感态度与价值观

（1）使学生感受数学与实际生活之间的密切联系,提高学习数学的兴趣; （2）使学生感受数学知识内在的联系,培养学生发现.探究的意识; （3）培养学生勤于思考..一丝不苟的良好学习习惯. 教法与学法：