人教版小学四年级语文上册复习 口语交际

专项部分 口语交际

一、把下面的对话补充完整。

甲：要过年了，你准备怎样使用“压岁钱”呢？

乙： 甲：我的想法和你不同，我准备 二、学会感谢。

我们应该感谢每一个向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人。无论是一个礼让的示意，一个浅浅的微笑，还是一句称赞的话语??

你得到过谁的帮助？他（她）是在什么情况下、怎样帮助你的？回忆回忆，感谢的时候，你是怎样说的？如果还没来得及感谢，你打算怎样向他（她）表示感谢？

三、有人说，世上并不缺少美，而是发现缺少美的眼睛。在我和家人游玩过的地方，我觉得最美的地方是___________________________，它的奇特之处在于___________________________ 。我还知道

四、周末你去公园游玩，看到一位小朋友在采摘公园里的花，你会怎么做？

________ _

五、王工程师有急事，当天上午11时要飞往广州，打电话到家里，只有儿子小明在家，王总说：“告诉你妈，我乘今天上午11点的飞机到广州出差。我写字台中间的抽屉里有份图纸，明天李工程师去取时交给他，并请他参加后天的工程设计论证会，就按照我们已经研究好的方案说。”请根据下面的条件分别写出正确的转述。

(1)当天晚上妈妈下班回家，小明说：_________________________

(2)第二天李工程师来取图纸，妈妈说：

六、一片树林失火了，火越烧越大。一只小鸟飞到河边，弄湿翅膀，然后回到火场上空，将翅膀上

的水滴下来，希望熄灭大火，它一次又一次地取水灭火。天神看到后很惊讶，他们问它：“你为什么要这样做？你要知道，这些小水滴是不可扑灭这么大的火的！”请为小鸟设计一段话，既回答了天神的问题又感动了天神，帮助它灭了大火。小鸟说：_________________________________。 七、你的朋友王明考试没有考好，很伤心。你怎样劝解和安慰他呢？把你想说的话写下来。

八、我上小学时的一次作文课，老师把我的文章当作范文念给同学们听。我听见老师的表扬，真是美得不得了。正当我（ 6 ）的时候，一个同学忽然说：“这是抄的作文选上的文章。”又把作文选上的情节读了一遍。内容居然真的和我的文章差不多！我真是（ 7 ），都快要哭出来了。一遍遍对自己说“我没有抄，真的。”当我抬起求援的眼睛望着老师时，看见老师正在微笑着，是的，微笑着！她和蔼地说：“这两篇文章讲的事情差不多，但各有特色，不是抄的。”我的心一下子安静下来，脑海里留下了老师那相信的、鼓励的微笑??

(1)联系上下文，能恰当填入横线 （6）处的词语是（ ）

A．悠悠然 B．忿忿然 C．飘飘然 D．凄凄然 (2)文中画横线（7）处恰当的措辞是（ ）

A．气冲斗牛 B．有口难辨 C．莫明其妙 D．聪明绝顶 九、读下面一段话，选择恰当的成语填空。

A、谢天谢地；B、惊天动地；C、昏天黑地；D、花天酒地；

有一个县官离任，有人送块德政匾给他，上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大业绩可言。今天，你们赐给我德政匾，实在是厚爱。愿听听“四大天地之涵义。”有人回答说：“太爷上任呀，（ ）；太爷在任呀（ ）；太爷办事呀（ ）；如今太爷离任呀――”众人齐声高呼：“（ ）！”然后一哄而散。

十、你喜欢看童话吗？你都看过哪些童话？都给你带来哪些启示？假如你与同学对这些问题进行交流，你们会进行怎样的交谈呢？请设计一段对话。

十一、有一次，你过生日，你的一个好朋友到你家给你祝贺。见了你的爸爸妈妈，你打算怎样向他

们介绍你的好朋友？请写下来。

十二、勤奋出天才。古今中外，名人勤奋学习的事例可多了，他们的学习态度、学习方法非常值得我们学习。快把你知道的向同学们介绍一下吧！

十三、星期天，小林和小明在打电话，请你发挥想象，写出小明的话，使得它们之间的对话合理。

小林：小明，我是小林。你找我有事吗？ 小明： 小林：噢！怎么回事？

小明： 小林：那我问问晓婷，她可能知道。

小明： 小林：不客气，这是应该的。