发展心理学试题试卷

一、名词解释：（20分）

1、最佳有效期2、临床法3、依恋4、性别认同5、晶体智力

1、个体发展的快速期即将出现之前的一段时间，在这一时期教育效果最好。 2、皮亚杰独创，观察法、实验法和测验法综合运用的一种方法。

3、婴儿与主要抚养者间的最初的社会性联结，情感社会化的重要标志。 4、对一个人在基本生物学特性上属于男或女的认知和接受。 5、受后天社会历史文化、教育决定的智力 二、单项选择：（20分）

1、儿童心理学的创始人是 （ B ）

A. 皮亚杰 B. 普莱尔 C. 冯特 D. 霍尔

2、在西方，最早对成年心理学进行研究的心理学家是精神分析学派的 （ B ）

A、弗洛伊德 B、荣格 C、阿德勒 D、艾里克森

3、发展心理学研究设计最常用的方式是（ B ）

A.纵向研究 B. 横断研究 C. 纵向与横断相结合的研究 D. 追踪研究

4、我国最早的儿童心理学著作是 （ B/C？ ）

A、葛承训的《一个女孩子的心理》 B、费景瑚的《均一六个月心理的发展》 C、陈鹤琴的《儿童心理之研究》 D、黄翼的《儿童心理学》

5、“最近发展区”概念的提出者是 （ A ）

A、维果茨基 B、皮亚杰 C、列昂节夫 D、弗洛伊德

6、儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性。此属于皮亚杰关于儿童心理发展的

（ B ）

A、形式运算阶段 B、具体运算阶段 C、前运算阶段 D、感知运算阶段

7、儿童身体发育的第一个高峰期是在 （B）

A．0～1个月 B．0～1岁、2岁 C．3～4岁 D．4～5岁

8、不盲目服从权威，既考虑行为结果，又考虑行为动机。这属于皮亚杰儿童道德判断的( A )

A.自律道德阶段 B.道德判断阶段 C.他律道德阶段 D.前道德判断阶段

9、伙伴关系依从性的高峰期是在 ( D )

A、一、二年级 B、三、四年级C、四、五年级 D、五、六年级

10、毕生发展观的提出者和主要代表人物是 （ A ）

A.巴尔特斯 B.皮亚杰C.艾里克森 D.班杜拉

11、第二反抗期中矛盾的焦点在于 （ A ）

A、儿童对自身发展的认识超前，而父母认识滞后 B、儿童易接受新事物，而父母保守 C、父母的教育方式简单传统，儿童不满D、儿童生理发育迅速走向成熟，而父母不知道

12、根据艾里克森的理论，影响青年期发展任务顺利完成的中心环境是 （ B ）

A、家庭 B、朋友 C、父母 D、学校

13、多数妇女的更年期发生在 （ C ）

A.35~40周岁 B.40~45周岁 C.45~55周岁 D. 50~60周岁

14、研究表明，短时记忆广度最大的年龄阶段是 （ C ）

A. 小学 B. 高中 C. 初中 D. 大学

15、少年儿童的游戏主要是 （ D ）

A.象征的游戏 B.互动的游戏C.实物游戏 D.规则性游戏

16、第二反抗期的主要指向是 （ A ）

A.父母 B.老师 C.同伴 D.兄长

17、艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为

（ D ） A.自我同一性 B.同一性扩散 C.同一性混乱 D.心理·社会危机

18、婴儿的思维属于 （ A ）

A.直觉行动思维 B.抽象逻辑思维 C.形式运算思维 D.具体形象思维

19、青少年的思维发展水平属于 （ C ）

A.感知运动水平 B.前运算水平C.形式运算水平 D.具体运算水平

20、如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有 （ D ）

A.反演可逆性 B.类别系统化C.守恒性 D.互反可逆性

三、多项选择：（20分）

1、广义的发展心理学主要包括 （ ACD ）

A、个体发展心理学 B、认知心理学 C、比较心理学 D、民族心理学

2、纵向研究的局限性在于 （ BD ）

A.难以了解心理变化中各事件的因果关系 B.样本信息容易丢失

C.所呈现的组间差异结果中可能会有不属于心理发展的因素

D.延续时间长和反复测查，可能会影响某些被试者情绪，从而影响某些数据的可靠性

3、 婴儿动作的发展遵循如下规律 ( ABD )

A. 从不随意动作向随意动作发展 B.从整体向分化发展 C.从不自觉向自觉发展 D.具有一定方向性和顺序

4、老年丧失期中的“丧失”主要包括 ( ABCD )

A、心身健康的丧失 B、经济基础的丧失 C、社会角色的丧失 D生活价值的丧失

5、第一和第二反抗期的共同特点是 ( BD )

A.要求人格独立 B.独立自主性

C.新旧关系体制的转型 D.争取行为动作的自主性

6、语言发展理论的主要派别有 ( ABD )

A.先天成熟理论 B.后天学习理论

C.文化历史发展理论 D.环境和主体相互作用理论

7、为了延缓和改善老年人认知老化的过程，应该积极倡导和实施 ( AD )

A、老年教育 B、体育锻炼 C、营养保健 D、认知训练

8、制约儿童心理发展的基本因素，大体可以归纳为如下几类 （ CD ）

A．家庭教育因素 B．学校教育因素 C．遗传因素 D．环境因素

9、儿童采用的主要记忆策略有 （ ABD ）

A、复述 B、组织 C、联想 D、背诵

10、发展心理学研究的基本方法有 （ ABCD ）

A．谈话法 B．临床法 C．实验法 D．观察法

4、 简述题：（30分）

a) 发展心理学研究的基本原则 客观性；特殊性、生态化；教育性 b) 幼儿词汇发展的特点

词汇数量不断增加、词汇范围不断扩大、词汇内容能够不断丰富、积极词汇增加 c) 儿童记忆的培养和促进策略

丰富知识经验；提高言语和思维水平；利用记忆特点，促进记忆进程；编织记忆之网 d) 自我同一性症候群的特点 扩散、延缓、完成、早期封闭 e) 中年期的发展任务

履行成人的公民责任与社会责任；建立与维持生活；承受并适应中年期生理上的变化；同配偶保持和谐关系；帮助未成年人；与老年 …… 此处隐藏：2535字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……