复习 第一章 课程与教学论的学科特点(3)

案例：

在小学低年级的 一节语文课上，教师正在带领学生“小画家”一课。该课文的主要内容是说，冬天下雪了，大雪将整个原野都 覆盖起来。清晨、小鹿、小鸡等小动物们都出来了，纷纷用自己的足或爪子在雪地上画出了美丽的图画。教师在完成了教学任务以后，向学生们提了一个问题：为什么“青蛙”和“蛇”没有出来？不一会儿，有一个学生站起来回答说：“老师，因为青蛙和蛇没有毛衣服，怕冷，所以呆在家里没出来。”老师听了以后很不高兴，用非常严厉的口吻说：“不知道就不要乱说！”在让这个学生坐下以后，老师又问全班同学：“谁知道？谁能告诉大家正确的答案？”这时候，教室里静极了，再也没有人起来回答。看到这种情形，老师说：“我告诉你们，青蛙和蛇是冷血动物，冬天需要‘冬眠’，所以不可能出来 。这个道理等你们上初中以后就明白了。”

参考书目

1. 张华著：《课程与教学论》，上海教育出版社2000年版。

2. 钟启泉主编、郭元祥参编：《课程论》，教育科学出版社2007年版。 3．裴娣娜主编、陈佑清参编：《教学论》，教育科学出版社2007年版。 4. 黄甫全主编：《课程与教学论学程》，人民教育出版社2006年版。 5．但武刚主编：《教育学案例教程》，华中师范大学出版社2007年版。

6．施良方著：《课程理论——课程的基础、原理与问题》，教育科学出版社1996年版。 7.王策三著：《教学论稿》，人民教育出版社2006年版。

8．[美]拉尔夫·泰勒著，施良方译：《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社1994年版。

9．[美]拉尔夫·泰勒著，施良方译：《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社1994年版。

10．[美]小威廉姆E·多尔著，王红宇译：《后现代课程观》，教育科学出版社2000年版。 11. J. Wiles & J. Bondi(2007), Curriculum Development: A Guide To Practice, 7th edition, Pearson Education, Inc. 12. Gary D.Borich (2007), Effective Teaching Methods ,6th edition, Prentice-Hall,Inc . 13. Richard I.Arends (2007), Learning to teach, 7th edition, The McGraw-hill Copanies.