关于广东湛江农村教育状况的调研报告 - 图文(3)

专题研究二：

基础教育经费方面

（一）、问卷调查结果及分析:

1.关于教育教学、设备的了解

在问卷调查中，有64.2%的学生认为所在学校用于教学或辅助教学的设施器材处于可将就用的状态和学校的文体设施（体育和文艺器材）数量少和简单；

你所在的学校的文体设施，如体育器材，文艺器材等情况如何？3.7, 4%6.17, 6%.93, 26%根本没有有，但很少比较齐全丰富多样64.2, 64%4

5.8%的学校设施处于严重缺乏的状态；75.78%的学校不设图书馆，几乎没有计算机多媒体教学设施；84.72%的学校偶尔举行文艺活动；95%的小学只有一栋简陋的教学楼，基本没有供给学生活动的篮球场或足球场。可以看出，学校的教育教学设备不足，而这些教学设备条件不足就是当地的基础教育经费缺乏的直接结果。

2.关于教师福利、工资、培训的现状了解

据调查得知，教师享有的福利中，有75%享有住房公积金，大部分的人享有医疗保险，岗位津贴、节目补贴，课时津贴基本没有。从调查中可知，教师工资收入比较低，尽管学校都会按项目发放工资，但依然有73%的教师表示对教师收

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入的不满意。当地老师接受培训职后教育中，有53%参加过5至10次培训，其中，75%的教师都比较满意目前的职后教育状况。从中可看出，在农村教育中缺乏鼓励性政策，由此会在某种程度上削减教师的的工作热情和积极性 分析：

A.当地农村经济发展主要以传统农业为主，以水稻和桉树的收入为主要收入来源。受天气影响较大，导致村民经济收入不稳定和收入低，而且当地基础设施落后，无法吸引外地企业发展，工业落后，导致该地经济收入低，从而制约了当地教育的发展。在落后的经济福利状况下，教育文化工作者的工资是无法提高的。 B.当地政府对教育的重视程度还不够，学校办学条件差，教学设备落后，教师福利少，工资低等弊端。一般来说，政府重视城镇的教育，而忽视了对黄教乡等偏远落后地区的教育投入。基础教育一般是从政府拨款分配到乡镇，镇政府会忽视了乡村的基础教育，资金严重缺乏，导致农村基础设施，如文体设施，教学器材不足与落后，也导致教师在于一种福利少、工资低的工作环境下，工作积极性不高。

C.村民对教育的重视程度不够高。当地村民孩子上学所持的态度是有钱就读，没钱就让孩子辍学打工，或孩子不想读就不读，处于一种放任态度，基于这种消极的态度，就算当地政府搞些文化活动，村民的参与性和重视程度也不会很高。 D.当地政府贪污腐败，国家每年都拨一定的款目分配给当地发展经济文化，但由于贪官胜多，把应该分配给农村发展的钱都放进自己的口袋里了，没有资金，教育该如何发展？教育只能处于落后状态。

（二）访谈结果及分析

总体来看，国家比较重视小学基础教育的发展，去年在汪洋书记的号召下，

符合小学要求的代课老师都可转为正式老师，老师们有2万的置房基金，支教老师也会带薪，这是可喜的。但现存的状况仍不容乐观，教育经费有限，投入仍不

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