护理心理学重点内容整理（协和）(3)

3、 性格：是人们对客观现实稳定的态度,以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面所表现出来的个性心理特征。

4、 情绪：是人对客观事物的态度的体验，是人的需要是否得到满足的反映。 5、 挫折：个体动机性行为遭遇阻碍而产生的烦恼、苦闷和沮丧等不愉快情绪反应。 6、 心身疾病(狭义的)：指那些心理社会因素在疾病发生、发展和转归中起主导作用的躯体性疾病。

7、 患者角色：又称患者身份，是一种处于患病状态中同时兼有就医要求和医疗行为的特殊社会角色。

8、 心理护理：是指在护理全过程中，护士通过各种方式和途径（包括主动运用心理学的理论和技能）积极地影响患者的心理，帮助患者在自身条件下获得适宜的身心状态。 9、个性：是指一个人的整个心理面貌，即一个人在一定社会条件下形成的具有一定倾向性的比较稳定的心理特征的总和。 10、

护患关系：：是护士与患者在特定环境中交感互动所形成的一种特殊的人际关系，

是护士与患者达到医疗护理的共同目标而发生的互动过程。 11、

心理应激：指个体认识到需要与满足需求的能力不平衡时，倾向于通过整体心理

和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程。 12、

心理咨询：主要对象是正常人。着重解决人们的正常需要和日常困扰，是咨询专

家给予来访者或求助者心理帮助 、劝告、指导的过程。 13、

心理治疗：也称精神治疗。是一种治疗形式和特殊的人际关系过程，即以心理学

理论体系为指导，以治疗者和来访者的关系为桥梁，由经过专业训练的治疗者运用相关理论和技术，对来访者进行帮助的过程。 14、

个性化心理护理：是一种目标比较明确，针对性比较强，用以解决患者的特异性、

个性化心理问题的心理护理。 15、

特殊患者：主要指急、危、重症患者以及意外创伤患者、癌症患者、器官移植患

者、临终患者等，病情严重或随时可能致残、致死等预后均可导致此类患者的一些特有的心理反应。

简答题

1、个性形成和发展的主要影响因素有哪些

答：(1)家庭：包括亲子关系、家庭结构和家庭氛围与父母榜样。 (2)学校：培养学生组织性、纪律性、自制、利他、勇敢等积极的性格特征。包括：课堂教育、班集体、教师、同龄群体 (3)社区文化环境：（社会实践）成长经历、人际关系和职业 2、简述影响痛觉感受性的因素？

答：(1)对疼痛的态度 (2)注意 (3)暗示 (4)情绪

3、简述患者心理需要的内容

答：(1)恢复健康需要 (2)保障安全需要 (3)角色适应需要

(4)群体归属需要 (5)寻求安抚需要 (6)获取信息的需要 (7)接受刺激的需要(8)赢得尊重的需要 4、护患沟通的影响因素有哪些？

答：(1)答信息编码不当 (2)态度是影响沟通的重要因素 (3)护士的知识结构 (4)护士的沟通技巧 (5)社会文化背景

5、术前患者心理焦虑产生的原因是什么？

答：(1)患者对手术安全性缺乏了解 (2)担心手术效果 (3)挑剔医护人员 (4)怕术中和术后创口疼痛 (5)其他原因：家庭关系、单位人际关系、治疗费用、日后工作、环境等。 6、患者就医行为的影响因素？

答：(1)疾病认识；(2)就医条件；(3)就医经历；(4)医疗经费；(5)社会支持；(6)个体人格。 7、简述如何指导冠心病患者恢复健康？

答：定期与患者制定因人而异的治疗及护理计划；帮助患者调整不当的生活和饮食习惯；指导患者改变及严重影响疾病转归的行为方式；提高患者对心理应激的承受能力等；均可对患者的康复发挥促进作用。

8、简述患者心理反应的若干规律

答：(1)患者心理活动的强度与认知的疾病、实际的疾病严重程度成正比关系。 (2)患者心理活动的复杂性与年龄增长成正比关系；外显性与年龄增长成反比关系。 (3)患者心理活动的强度与疾病治疗方式的认知危险程度、实际危险程度成正比关系。 9、护患关系的特征有哪些？

答：(1)职业关系 (2)信任关系 (3)群群关系 (4)治疗关系 10、

心理咨询与心理治疗的区别？

答：(1)工作对象的区别：心理咨询主要针对精神正常人群；心理治疗主要针对精神异常或心理疾病的人群。 (2)工作内容的区别：心理咨询更侧重协助个体解决其在一定社会背景下的适应和发展、人格健全等问题，其范围相对广阔；心理治疗是运用深层的心理分析，帮助具有严重问题和行为变态的个体，处理无意识冲突和神经质的焦虑。 (3)工作场所的区别：心理咨询工作场所的设施条件要求相对比较简单，可设置在各类人群中，如社区、学校、企业、部队等群体中可设置心理咨询机构；心理治疗的工作场所则相对集中，设施条件要求比较复杂，大多设置在专科性医疗机构。 11、

简述心理咨询的基本原则

答：(1)保密原则； (2)限时原则； (3)自愿原则； (4)感情限定原则； (5)转介原则； (6)遵循伦理原则。 12、

患者心理需要的基本特点？

答：(1)患者需要的错综复杂性；(2)患者需要的不可预料性；(3)患者需要的不稳定性。 13、

个人对付挫折、防止消极影响的方法有哪些？

答：(1)提高认识水平，正确对待挫折 (2)改变处理方式，变化视角和出发点 (3)改变环境，轻装前进 (4)适度情绪宣泄，重建心理平衡(5)主动倾吐心声，减轻心理压力等 14、

应激的行为反应有哪些

答：(1)敌对与攻击；(2)逃避与回避；(3)退化与依赖；(4)无助与自怜；(5)物质滥用。 15、

护患冲突的常见类型

答：(1)期望与现实的冲突； (2)休闲与忙碌的冲突； (3)伤残与健康的冲突； (4)外行与内行的冲突； (5)依赖与独立的冲突； (6)偏见与价值的冲突； (7)制度与已欲的冲突。 16、

门诊患者的心理反应

答：(1)茫然、期望；(2)慕名择医； (3)争先就医；(4)审时度医；(5)求全、求新。 17、

临终患者的心理反应

答：(1)否认期；(2)愤怒期； (3)协议期；(4)忧郁期；(5)接受期。

18、 癌症患者的心理反应过程

答：(1)休克-恐惧期；(2)否认-怀疑期； (3)愤怒-沮丧期；(4)接受-适应期。 19、

急危重症患者的心理反应的过程

答：(1)初期的恐惧、焦虑；(2)早期的否认；(3)中期的孤独与忧郁；(4)后期的依赖或急躁 20、

急危重症患者心理反应的主要特点

答：(1)情绪冲动；(2)认知狭窄； (3)意志减弱；(4)心理反应复杂、敏感。 21、

为什么说在护患关系中，护患之间应避免情感的过度卷入

答：(1)可致患者与护士情感的高度互动，一旦患者或护士出现情绪变化，易致对方的情绪产生相应的情绪波动，即可影响护士的理性活动或干扰护士的正常工作，也不利于患者的身心。 (2)极易导致友情、爱情、功利性关系等非职业关系出现，不符合护理的职业规范要求。 (3)需耗费护士相当多的时间和精力，还可能涉及患者健康之外的其他需求，易与护士的超负荷工作任务相冲突，乃至影响护理工作的总体效益。 22、 23、

如何对情绪进行调控？

举例说明护患关系的建立与发展过程

答：1调整行为目标2改变认知评价方式3改变或转换环境4心理防御或应对5自我控制与求助

24、护患冲突的处置技巧是什么？

答：1深呼吸法2换位思考3转移法4冷处理法 24、

患者角色的行为特征有哪些？

答：1 原有角色退位2 自制能力减弱3 求助愿望增强4 康复动机强烈5 合作意愿加强 …… 此处隐藏：1735字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……