2017年中考文言文阅读真题汇编 带答案解析(7)

15．张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀和

不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋。欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 【解析】 12．

试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求

学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等，此题考核双音节实词。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 13．

试题分析：例句和选项C中的“之”是结构助词“的”，A项主谓之

间取独，B项宾语前置的标志，D项，代词，这件事。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 14．

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 15．

试题分析：简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因

的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。此题注意分析张岱的遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式、对故国往事的怀恋和欧阳修的寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 九、【2017届中考黑龙江绥化卷】阅读文言文《岳阳楼记》选段，完成下列各题。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？ 11．解释下列加点词语。（2分）

（1）予尝求古仁人之心 ．

（2）微斯人 ．

12．翻译下面的句子。（2分）

浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

13．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）

A．不以物喜 ．作气。

C．把酒临风 ．为死，或以为王。

14．杨绛先生曾说过：“人生最美妙的风景是内心的淡定与从容”，

洞庭湖畔的岳阳楼，又是承载了范仲淹等古仁人怎样的豁达胸襟和政治抱负呢？（请用原文回答）。作为当代的中学生应该有怎样的担当？（2分） 【答案】

执策而临之。 ．

D．或异二者之为 ．

或以．

可以一战。 ．

B．而或长烟一空 ．

一鼓．

11．（1）探求 （2）没有

12．波动的光闪着金色，静静的月影像深入水中的玉璧，渔人的歌声

互相和着，这样的快乐哪里有穷尽呢！ 13．C

14．承载了范仲淹等古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先

天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，联系自身实际，言志合理即可。 【解析】 11．

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 12．

试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句

子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 13．

试题分析：A 因为/凭借，B一下/第一次，C 面对，D或者/有的。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 14．

试题分析：注意答出“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下

之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。然后联系实际谈感想。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

十、【2017届中考湖北荆门卷】阅读下文，回答问题。

【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提

携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴①，我任②之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 【注释】谴：谴责，责备。任：承担，责任

（1）下列语句中对加点字解释不正确的一项是 ______ A．即发谷与民，活万余人 活：救助。使……活 ．B．室无贿赂，案无留牍 牍：书信 ．C．值岁荒，人相食 值：遇到 ．D．去任之日，父老沿途送之 去：离开 ．

（2）下列加点词的意义和用法都相同的一项是 ______ A．树林阴翳，鸣声上下 上有谴，我任之 ．．B．太守归 而宾客从之 微斯人吾谁与归．．C．醒能述以文者 以画竹、兰为长 ．．

D．燮开仓赈济，或阻之 今或闻无罪，二世杀之 ．．（3）下面对两段的理解和分析不正确的是 ______

A．欧阳修与滁人畅游山水，酒酣而醉，此乐是为山水之乐而醉，

更为能与民同乐而醉

B．郑板桥因担心上级拒绝，没有经过申报就开仓赈济灾民，最终

遭到了撤职处分

C．郑板桥不仅为官洁廉，勤政爱民，敢于担当，而且富有艺术才

华，喜与文人雅士交游

D．欧阳修和郑板桥担任官职，都能情系百姓，造福一方，因而

都收到了老百姓的爱戴。

【答案】 （1）B （2）D （3）B 【解析】

（1）试题分析：本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，

应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。A．句意为：于是开官仓赈济灾民，使上万人得 以活命．活：救助．使…活。B．句意为：家里没有收受的贿赂，桌子上没有遗留的公文。 牍：公文。C．句意为：恰逢荒年，百姓相互吃。值：遇到。D．句意为：（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他．去：离开。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 （3）试题分析：有误，从“燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，

若辗转申报，民岂得活乎？”可以看出“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？”并不是因担心上级拒绝。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。