教学管理达标校建设实施方案(2)

的学校规章制度、管理规范、工作程序以及各项管理措施。通过建章立制，建立规范、科学的学校管理的长效机制，为不断提高学校的管理水平和办学效益提供有力保障。

4、模拟评估。依据《娄丈子总校教学常规管理评价细则》，2014年9月组织开展“教学常规管理”模拟评估考核，迎接10月份省教育教学督导，引领教育教学常规管理工作向纵深发展，不断促进学校规范管理、有效管理、精细管理。

5、落实整改。针对视导评估报告中反馈的突出问题和薄弱环节，查找差距、分析原因，制定整改方案，进一步修订和完善学校规章制度、管理规范、工作程序以及各项管理措施，建立规范、科学的学校管理的长效机制。

（三）总结提升阶段（2014年11月-2014年12月） 对总校教学常规管理工作进行系统总结，提炼具有指导和推广价值的经验，提出继续促进学校常规管理发展的要求和切实可行的措施，构建提升学校教学常规管理水平的长效机制，高标准整体推进我校教育常规管理工作。认真整理和回顾学校常规管理工作，做好总结、反思，对针工作中存在的问题与不足，落实再调整、再创造、再提升的工作要求，不断完善学校常规管理制度和工作要求，推动我校 教育教学常规管理工作再上新台阶。

六、具体活动安排 3月份：

1、宣传动员，大力宣传开展“教育管理达标校”活动的重要意

义、具体要求和主要任务，引导人人自觉参与活动。

2、制定方案。成立开展“教育管理达标校”活动领导机构和工作机构，研究制定开展“教学管理达标校”活动实施方案。

四月份：

学习宣传。各校结合本校实际，各中小学教学处切实抓好《教学管理达标校实施方案》、《教学常规管理评价细则》、《教师工作考核方案》等相关文件的学习和宣传工作。

五、六月份

自查自纠。认真对照《教育常规管理评价细则》要求，召开教师自评、教师互评、学生及学生家长评等层面座谈会。发放征求意见表等，全面、客观地分析学校管理观念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的现状，切实摸清底子，找准问题、差距与不足，并加以整改。

七月份：

规范制度。围绕“教学管理达标校”活动的主要内容，结合自身管理存在的突出问题和薄弱环节，组织力量修订和完善现行的学校规章制度、管理规范、工作程序以及各项管理措施。

九月份：

组织开展“教学常规管理”模拟评估考核，迎接10月份省教育教学督导。

十、十一、月份：

1、依据模拟评估，发现问题、查找差距、分析原因，制定整改

方案，进一步修订和完善学校规章制度、管理规范、工作程序以及各项管理措施，建立规范、科学的学校管理的长效机制

2、迎接省评估 十二、一月份：

整理和回顾学校常规管理工作，提炼经验，做好总结与反思。