幼儿园环境设计方案(2)

记。小班可采用生动形象的图画表示活动区名称。

⑥人数限制：使幼儿知道当某个区人数够了，其他的幼儿就不能再进去，应去别的区活

动。根据幼儿的不同年龄采取不同的方法。

⑦玩具材料应该合理组织：严格分类、摆放，所有摆放玩具及游戏材料的橱子上的每个

格子都有相应的标记，如娃娃家的柜子上，根据品种贴上有碗、勺子等的标记，小班、中班上学期可用图、中班下学期和大班可用文字。用完后各归其位，便于下次使用。

⑧教师要随时掌握幼儿每日参加活动区活动的情况，为此，设计活动区登记表，大中班

★ 各区域材料的投放

1、社会体验区 社会体验区包含着娃娃家、商店（超市）、医院、餐厅、理发店、银行。

（1）娃娃家材料：①大小不同娃娃 ②家具 ③衣物 ④餐具 ⑤炊具 ⑥洗涤用品 ⑦食物 ⑧自制的小家电、电话等

参考示意图：

（2）超市材料：①水果、蔬菜、点心模型，饮料、小食品等包装盒和包装袋 ②小汽车、娃娃、球等 ③各种儿童服装、鞋帽、饰品等 ④洗漱用具、清洁用具、餐具、炊具等 ⑤各种笔、本、书包、文具盒等 ⑥购物筐、购物袋、钱币代用券、收款机模型等 参考示意图：

（3）医院材料：①不同角色的服饰、便签等 ②玩具血压计、针管、听诊器、点滴药瓶、药包、药瓶、药棉、绷带等 ③笔、纸、本等，可供幼儿自制病历使用

（4）餐厅材料：①碗、盘、筷子、勺 ②食品模型 ③食品汉字名称、价格标签等 ④同角色的服饰 ⑤钱币代用卷、记录点菜用的纸、笔等

（5）理发店材料：①洗发、烫发用品 ②理发用具 ③理发室的服装、围裙、橡胶手套等 ④镜子、各种发式图片等

（6）银行材料：①不同面值的钱币代用券 ②银行职员服饰、名签等 ③小计算器、验钞机模型、电脑模型、装钱袋等

2、分享阅读区 （1）图书角材料:

①单幅画面的图书、识物类图书、故事类图书、简单的汉字与物体对应的图书；交通工具类、动植物类小图书、查功能键标志类小图书、迷宫图书、动画类图书、描画本、看图识字书、

卡通类书籍、常识类图书、益智类图书

②生活常见标志卡片、幼儿生活照片、排序讲述图片、游戏操作卡片，形容词、量词卡片、字卡、拼音卡等 ③废旧电话、故事盒、词语接龙卡、废旧画报、看图识字拼图等

（2）辅助工具材料：胶水、透明胶、线绳、曲别针、夹子、剪刀等

3、科学发现区 ①投放昆虫类动物的标本、各种动物及人体的模型或图片、饲养角中的胎生、卵生动物 ②树叶、花、草、水果、种子等植物图片、简单拼图

③生活物品及工具类：各种玩具以及生活废旧物品纸、瓶子、罐及其他材料记录纸、记录笔

④实验操作类材料：放大镜、望远镜、显微镜、太阳镜等，颜色、天平、滤网、匙、铲、勺、筛、滤器、漏斗、量杯、量勺、量瓶、钳子、镊子、喷壶等，温度计、有关磁铁、水、沙子、力、空气、光、影子的材料、围裙

⑤环保方面的材料：有关生态平衡、保护色、大气污染等方面的图书、图片

4、美术创意区 （1）工具类： ①油画棒、水彩笔、棉签、颜料、彩色铅笔、橡皮泥、泥工板、毛笔、刷子、剪刀、尺子、各种胶剂

②刻制的印章（如动物、植物印章）、印油

③各种废旧材料，如盒子、瓶子、纸杯、纸盘等

（2）纸张类： ①大的图画纸、彩色纸、旧报纸、皱纹纸、包装纸等

②画有各种图案的纸样：如动物、水果、交通工具等

5、益智操作区 ①简单的动物、水果、蔬菜、物品或基本几何图形的整体图形嵌板的拼图，2~4块的

④穿孔类材料、镶嵌类材料、套式玩具、棋类玩具、掷股子、分类盒、排序推理玩具、配对、接龙玩具 6、建构区

①积木 ②积塑 ③板材：硬纸板、木板、塑料板等 ④工具 ⑤模型玩具 ⑥废旧材

料

7、表演区

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