教学文库网 - 权威文档分享云平台
您的当前位置:首页 > 精品文档 > 政务民生 >

《修辞与言语艺术》形成性作业答案1-6(2)

来源:网络收集 时间:2026-08-19
导读: 三、填空题(每空1分,共10分) 1、 修辞学 是研究提高语言表达效果的方法和 技巧 的一门学科。 2、修辞需要研究词汇多方面的表达作用,诸如同义词、反义词的选择和运用,词语的 感情色彩和 语体 色彩等。 3、语境

三、填空题(每空1分,共10分)

1、 修辞学 是研究提高语言表达效果的方法和 技巧 的一门学科。

2、修辞需要研究词汇多方面的表达作用,诸如同义词、反义词的选择和运用,词语的 感情色彩和 语体 色彩等。

3、语境是使用语言的客观环境,包括两个方面:一方面是指 语内 的环境;另一方面是指 语外 环境。

4、汉语实词的词义内容比概念意义丰富,加之人们的主观态度,使词语在客观的概念意义之外,产生了意义、 色彩,包括感情色彩、 语体 色彩和形象色彩,这些都是附着于概念意义而存在的词义的 因素。

四、名词解释 (每词3分,共15分) 1、同义词 :意思相同或相近的一组词语。

2、语体 :是言语交际的体式,它是根据言语风格的异同划分出来的类别。

3、成语 :是一种形式简练,内容丰富的固定词组,它具有意义的整体性和结构的凝固性的特点。

4、仿拟 :是根据言语表达的需要,模仿已有的词语﹑词组﹑句子或篇章的格式,临时改造,融入新的表达内容的修辞方法。

5、借代:就是不直接说出要表现的对象,而用与这个对象密切相关的其他事物来代替的修辞方法。

五、简答题 (每题8分,共32分) 1.修辞和语法关系是怎样的?

一方面语法为修辞提供基本的使用材料和基础法则。 传统语法将语法内容分为词法和句法两部份,词法研究的是语言中词的构成、变化规则和分类等;句法研究词组构造规则类型和句子结构、句子成分、句型等。从修辞的过程来讲“修辞是一种选择的过程一种对同义手段(词汇意义、语法意义、表达效果,相同或相近,但修辞效果不同的一组语言单位和不同的布局方法、叙述方法和风格等)的选择过程”。既然如此,修辞在选词时必须以那些符合词的构成、变化规则的语汇为基本材料。而在构词成句时,也应遵循或参照语法的句法规则,即主语、谓语、宾词、定语、状语、补语和中心词的搭配规则。

另一方面修辞现象亦可转化为语法规律,使语法与修辞存在一种内在的联系。语法规则是语言学家通过话语分析,归纳后作为语言模式描写出来的,是人类思维长期抽象化的结果。语法具有稳定性的特征,但这并不意味着语法规律的亘古不变。

语法史上出现的语法规则的演变,通常都是从修辞突破现存语法规范开始的,久而久之,通过渐变的方式而约定俗成,即由个别变为一般,由特殊变成常规。 2.如何认识修辞与语境的关系?

语境与修辞有着密切的关系。语境制约着修辞,是修辞的基础。修辞必须在特定的语境在运用,同时它也创造或补充着语境。修辞和语境两者是互相依赖,互相制约的关系,我们通过语境对修辞的制约作用和修辞对语境形成作用两方面分析语境和修辞的辩证关系。 作为一种言语交际行为,修辞是离不开一定的人及其所在的社会文化环境的。任何修辞活动都是在一定的语境中进行的,语境与修辞有着密切的关系。在修辞过程中,话语的组织建构要因交际对象的具体情况而变化,也就是说,语境因素制约着话语的组织和建构。因此,在修辞过程中,修辞行为要和各种语境因素相一致。而话语理解要联系具体的语境,包括时间、地点、场合,以及交际对象的心理和话语推进的程度。所以,人们的话语在一定的程度上促使各种语境因素发生转变。 3.词语变异有哪些形式?有何特点? 词语变异包括语法,语音和语义的变异 特点是 :

超常性。超常是对语言规范、逻辑事理、表达习惯的超越,即所谓的“无理而妙”,“言之成理的错误”。超常性首先表现在词语变异打破了语言规范。。

临时性。词语变异运用只存在于特定的语境中,它只在特定语境中发挥言语功能,给读者以一次性“消费”,它没有任何存在的基础,缺乏常规语言的稳固性。 独特性。独特性是指词语变异运用形式新奇独特,内蕴丰富深邃。 4.如何理解语境的制约功能?

语境的制约功能是指在书面语的上下文或口语的前言后语对言语结构线索的限定作用,这种作用是由话语组合的线性特点所决定的,是针对说者和写者而言的。

利用语境的制约功能就可以按部就班的进行描述或交流。但在交际中仅仅关照了上下文还不够,因为言语交际总是在特定时空条件下进行的,不可能不受时空的限制,即受到交际场合与交际情景的制约。交际情景是交际双方在特定的场合因话题的不断转换或延伸而形成的,没有现成的模式可套,所以每一次交际,交际者都必须灵活适应情景的变化。

六、分析(每题6分,共18分)

下列三首诗词片段,各使用了哪些修辞手法?请加以说明。

1.李清照的词《如梦令》“试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。” 反复和设问。“知否”两次出现,是连续反复,中间没有插入成分。它为了强调“绿肥红瘦”,故意设置了一个问题,然后又自己回答,这是设问。 2.贺敬之的诗《雷锋之歌》“眼前是:繁花似海,高楼如山,绿荫如屏……耳边是:歌声阵阵,书声琅琅,笑语声声……。”

比喻。“繁花似海”“高楼如山”“绿荫如屏”都是比喻。

3、毛泽东的词《念奴娇·昆仑》“横空出世,莽昆仑,阅尽人间春色。飞起玉龙三百万,搅得周天寒彻。夏日消溶,江河横溢,人或为鱼鳖。千秋功罪,谁人曾与评说?”

夸张。“横空出世”“三百万” “搅得周天寒彻。夏日消溶,江河横溢,人或为鱼鳖”是扩大

夸张。

…… 此处隐藏:439字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
《修辞与言语艺术》形成性作业答案1-6(2).doc 将本文的Word文档下载到电脑,方便复制、编辑、收藏和打印
本文链接:https://www.jiaowen.net/wendang/448516.html(转载请注明文章来源)
Copyright © 2020-2025 教文网 版权所有
声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
客服QQ:78024566 邮箱:78024566@qq.com
苏ICP备19068818号-2
Top
× 游客快捷下载通道(下载后可以自由复制和排版)
VIP包月下载
特价:29 元/月 原价:99元
低至 0.3 元/份 每月下载150
全站内容免费自由复制
VIP包月下载
特价:29 元/月 原价:99元
低至 0.3 元/份 每月下载150
全站内容免费自由复制
注:下载文档有可能出现无法下载或内容有问题,请联系客服协助您处理。
× 常见问题(客服时间:周一到周五 9:30-18:00)