南通、扬州、宿迁市2013届高三第二次调研测试语文试题答案(2)

----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- 一、阅读材料，完成19～21题。（10分）

19．用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分）

逮至本朝，礼乐文武大备。又 涵 养 百 余 年 始 有 柳 屯 田 永 者 变 旧 声 作 新声 出 乐 章 集 大 得 声 称 于 世 虽 协 音 律 而 词 语 尘 下。又有张子野、宋子京兄弟，沈唐、元绛、晁次膺辈继出，虽时时有妙语，而破碎何足名

家！

（节选自李清照《词论》）

20．文学史上，李清照的词又称 ▲ 词、 ▲ 词。（2分） 21．用自己的话概括李清照对柳永词的评价，不超过10个字。（2分） 二、名著阅读题 （15分）

22．下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分） （ ▲ ）（ ▲ ）

A．《红楼梦》中，宝玉失玉疯癫，贾府要用结婚来为他冲喜，袭人担心黛玉承受不了，

请求贾母想一万全之策，凤姐献上了掉包计。

B.《炉中煤》中，诗人借“炉中煤”为“年青的女郎”燃烧，表达了自己对“五四”洗礼后的祖国的热爱和甘愿为国献身的牺牲精神。

C．《边城》结尾关于傩送回不回来的猜测，反映了作者对湘西世界“理想人生形式”

在现代社会冲击下是“终结”还是“新生”的隐忧。

D．《茶馆》中，崔久峰曾经对王利发说过“有那么一天，你我都得做亡国奴!”，这体现了他作为一个革命者对当时中国现实的清醒认识。

E．《欧也妮·葛朗台》中，觊觎葛朗台万贯家财的克罗旭、格拉桑各怀鬼胎：前者想让欧也妮嫁给自己的侄子，后者想娶欧也妮做儿媳。

23. 简答题 （10分）

⑴“骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎”这两句诗讲述的是《三国演义》中一个经典的故事，请简要叙述。（5分）

⑵《哈姆莱特》中，决心为父复仇并“负起重整乾坤责任”的哈姆莱特为什么却装疯卖傻？（5分）

三、材料概括分析题(15分)

人们常以没时间为由不读书。然而，孩子读图文、漫画的,成人读盗墓、穿越的却越来越多。这些读物不仅释放出缺乏维生素和蛋白质的“空热量”，还产生干扰素，不断输送继续摄入的错误信号，让人生出上瘾般的依赖。为防止这种“浅阅读”导致的杰出头脑离开思想，叔本华峻刻地指出，“凡为傻瓜写作的人，总会有一大群读者”。经典阅读则全然不同，它是“心灵的探险”“灵魂的壮游”，能让自感处处受限的我们在身心解放中拓展视野，能助人疏浚心源，检点小我，滋生出宽广的社会关怀。诚如罗曼·罗兰所说“从来没有人为读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己或检查自己”。经典阅读要祛除功利的考量，事实上，朱自清在《经典常谈》中强调的“经典训练的价值不在实用而在文化”的道理，仍未被人理解。现在有人提倡“慢读”，主张不仅在时间上，更在心态上保持清静闲适走进经典。其实，中国古人自来就多闲来读经。如今社会浮躁，阅读之风在沦丧，但经典的魅力从未因此而消退。只有悠闲淡泊之人，才能保持最高上的阅读品质，才能体会到“至乐莫过读书”。

(选自汪涌豪《经典阅读的当下意义》，有删改)

24．请依据文本材料，为“浅阅读”下一个定义。 （3分）

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----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- 25．请用自己的话概括说明“经典阅读”的意义。（6分） 26．结合材料，说说怎样才能让“经典阅读”落到实处。（6分） 南通市2013届高三第一次调研测试

参考答案及评分建议

一、语言文字运用(15分)

1．（3分）B（A项，“萃”应为“粹”，“戛”应读“jiá”；C项,“炽”应读“ chì”；D

项,“帐”应为“账”）

2. （3分）D（A项，递进关系颠倒，应将“不仅”和“而且”后边的内容对调；B项，结

构混乱，应删去“的处罚”；C项，成分残缺，“《断背山》”前缺少介词。） 3．（4分）①缺核心技术；②缺防范意识；③缺法律保障。

评分建议：一点1分，两点3分，三点4分；超过字数不得分。

4．（5分）示例一：青春岁月献海岛，赤胆忠心报祖国。因为有你，祖国的边疆才得以安宁，人民的生活才得以幸福！

示例二：舍青春创事业，舍个人念“大家”，舍小家顾国家。你的“舍”，形象展现了当代军人风采！

评分建议：修辞，2分；内容，3分。 二、文言文阅读（19分） 5．（3分）B（搜：寻求、征调）

6．（3分）D（①③④都不是表现陈枢对他为人处世原则及对“义”的坚守）

7．（3分）B（一是错在“多次”，相对于在旌德县令任上，是“再次”；二是错在“请求以纳钱的方式方便百姓，结果被免职”。）

8．⑴（4分）（陈枢）对权势和利益没有丝毫考虑的心，对符合义的刚毅正直，自觉承担，没有谁能比得上（他）。

评分建议：每句1分，语意通顺，1分。

⑵（3分）后来（我）听说泉州发生旱灾，陈枢考虑救济灾民的各项措施，希望事先为赈灾做好准备。

评分建议：“所以”、“具”、语意通顺，各1分。

⑶（3分）（陈枢）被朝廷留下再次担任官职，他因为身体有病请求辞官归养，没得到朝廷回复就去世了。

评分建议：“致仕”、“报”、语意通顺，各1分。 三、古诗词鉴赏（10分）

9．⑴（4分）①首联:对战事惨败的悲痛；②颔联：对阵亡义军的悲悼；③颈联：对群胡骄

横的悲愤；④尾联：对官军到来的悲切呼唤。 评分建议：每点1分。

⑵（3分）借景抒情（或寓情于景、想像）（1分）。描写原野空旷、天空清虚、天地肃穆的凄凉景象（1分），渲染天地同悲的气氛和战事的惨烈，表达诗人心中哀痛之情（1分）。

⑶（3分）这首诗叙写了战争的时间、地点和结果（1分），以及阵亡将士的籍贯、身份（1分），描写了得胜者的骄狂、百姓的悲伤和期盼（1分），具体真实地再现了陈陶之战的历史。 四、名句名篇默写（8分）

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