高考新材料作文的审题立意（二）

学案二 高考新材料作文的审题立意(二)

学习目标：①学会运用三种方法审题立意；②体会升格作文技巧。

课前预习学案内容

上节回顾 1．审题的作用。 2．立意的要求。

3．你学到了哪三种审题立意的方法？请一一列举出来。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 略

课堂学案新知学习

一 由果溯因法

事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

例1 [2015·湖北高考]阅读下面的材料，按要求作文。

泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

(1)根据以上内容，判断上述材料作文的类型。

答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 哲理类材料作文。

(2)本题可以采用由果溯因法审题立意，分析这则材料，你可以提炼出的因果各是什么？

答：____________________________________________________ 答案 因：地下泉水不断聚集；果：地上清泉不停喷涌。 (3)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？

答：____________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

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答案 “耕耘与收获”“过程与结果”“个人与集体”“积累与成功”“准备与机遇”“位置与价值”“先与后”等。

(4)请思考本题的最佳立意。

答：____________________________________________________ 答案 略

二 多向辐射法

有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物(对象)的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。

例2 [2015·山东高考]阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

(1)根据以上内容，判断上述材料作文的类型。

答：____________________________________________________ 答案 叙事类材料作文。

(2)本题可以采用多向辐射法审题立意，分析这则材料，你可以从哪些角度立意？

答：____________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

答案 从父亲的角度看，第一，父亲认为丝瓜藤肉豆须无需分清，得到果实就可以，可以写注重结果；第二，丝瓜藤肉豆须无需分开，它们自会各自结各自的果，可以写尊重自然规律，分清主次等；从小孩的角度思考，孩子想分开两种植物，认清它们，说明孩子有一种探索精神，可以写鼓励探索、鼓励创新精神等；从丝瓜藤和肉豆须的角度看，可以联系人生，人生也如丝瓜藤和肉

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豆须一样，时不时与人纠缠不清，只要记住自己的出发点，不忘自己的目标，对过程中的不愉快不必在意，由此可以写一写认准目标，懂得放下必能成功，不忘初心，勇敢向前等。

(3)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？

答：____________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

答案 ①注重结果；②写尊重自然规律，分清主次；③写鼓励探索、鼓励创新精神；④可以写一写认准目标，懂得放下必能成功，不忘初心，勇敢向前等。

(4)请思考本题的最佳立意。

答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 略

三 明确褒贬法

有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。

例3 [2014·大纲全国卷]阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做了手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医药费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员。老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

(1)根据以上内容，判断上述材料作文的类型。

答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 叙事类材料作文。

(2)本题可以采用明确褒贬法审题立意，分析这则材料，你可以看出命题人的情感倾向是什么？

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答：____________________________________________________ _______________________________________________________

答案 材料向人们宣扬了和谐、理解、回报、感恩、关爱、信任等社会正能量，在这个材料中，三个主体很确定，一个是老王，一个是老板，一个是医院。好心的老板帮忙支付医药费；医院在老王没有完全结账的前提下，同意老王出院；老王在病愈之后没有一走了之，并且要回报老板、报效社会。他们之间建立了一种良性循环的关系，这个世界的美好首先是因为存在那些奉献出爱心的人，但更重要的是，还必须有那些懂得领受他人善意，心存感恩的人。

(3)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？

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