2016届高考历史 考前三个月 第一部分 专题四 20世纪的战争与和平(3)

3.(2015·新课标全国卷Ⅰ)[20世纪的战争与和平]

材料 1940年6月，当法国政府战败投降之际，戴高乐将军发起了“自由法国”运动，向法国人民发出了坚持抵抗的号召。他通过英国电台多次向法国人民发表演讲，指出法国输掉了一场战役，但没有输掉这场战争；法国并不是孤立的，在它的后面还有一个广大的法兰西帝国；法国可以和英国结成同盟，它还可以利用美国取之不尽的资源。

在英国政府帮助下，戴高乐重新组建了法国军队，并且很快投入到盟国在非洲和欧洲战场的战斗中。1941年9月，法兰西民族委员会成立，1943年改组为法兰西民族解放委员会，并与各盟国建立了外交联系。1944年6月，法兰西民族解放委员会改组为法国临时政府。诺曼底登陆后，法军与盟军一起参加了解放法国的战斗，并在盟军协助下解放了巴黎。1944年10月，英、苏、美等国先后承认了法国临时政府。联合国成立后，法国和美、英、苏、中一起成为联合国安理会常任理事国。 ——摘编自戴高乐《战争回忆录》等

(1)根据材料并结合所学知识，概括戴高乐将军号召法国人民坚持抵抗所持的理由。

(2)根据材料并结合所学知识，总结法国复兴的历史经验。

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4.(2014·长春联考)阅读材料，回答问题。

材料一 日本首相安倍晋三3月12日在日本国会众议院预算委员会上，对第二次世界大战结束后远东国际军事法庭对日本战犯审判(东京审判)的正确性提出质疑。他称，“对于这一场大战的总结，并不是日本人自己作出的，应该说是战胜国一方作出的裁决”。言论一出立即引起国际舆论的猛烈批评。 ——2014年3月14日《人民网》 材料二 二战各国伤亡情况统计总表

国名 苏联 中国 德国 波兰 日本 南斯拉夫 美国 英国 意大利 死亡 2 680万 1 800万 800万 630万 290万 170万 38万 40万 20万 受伤 3 300万 1 700万 2 000万 100万 400万 300万 150万 120万 50万 合计死伤 6 000万 3 500万 2 800万 730万 690万 470万 190万 160万 70万 (1)据材料一，指出安培质疑东京审判的理由是什么？他认为合理“裁决”应该是怎样的？

(2)据材料二和所学知识，指出东京审判的合法性。简要分析60多年来，日本一直在挑战战后国际秩序的原因是什么？

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5.(2015·阜阳四校联考)阅读下列材料，回答问题。

材料一 我们的经济由于多年沉重和不适宜的战争支出受到了严重损害，我们社会的政治统一遭到破坏，几十年都不会恢复。??根据我的判断，事后证明我们错了。我们过高估计了失去越南对西方安全的影响。——麦克纳马拉《回顾越战的悲剧与教训》

材料二 到1968年，反战示威游行已遍及全国各地。8月，芝加哥的示威者和警察发生大规模冲突，造成流血事件。1969年1月，在尼克松就任总统时，华盛顿上万名群众，高举着“尼克松是头号战犯”“尼克松是亿万富翁的工具”等标语牌走上街头，举行大示威，吓得尼克松只好躲在防弹的“玻璃罩”里发表“就职演说”。 (1)结合材料一及所学知识说明美国介入越南战争的目的。

(2)结合以上材料及所学知识，分析越南战争对美国及国际局势产生了哪些影响。

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6.(2015·邯郸第一次统考)阅读下列材料，回答问题。

材料一 在绝对意义上，20世纪发生的集体暴力比过去十个世纪发生的还要多。在1900～1999年之间，世界上爆发了250场国际的和国内的新战争。大约1亿人直接死于由政府支持的、由军事单位组织的集体暴力，故而蒂利称20世纪为“暴力的世纪”，霍布斯蒂姆则将1914～1991年人类的历史称之为“极端的年代”。——摘编自闾小波《从对抗到和解》

材料二 二战结束60年了。虽然这60年中世界并不太平，各种暴力冲突和战争依然在威胁着人类的和平与文明，但大国战争已然远去。??二战的战争规模和破坏能力达到了人类战争史上空前的规模，二战期间人类军事技术的革命性变革，例如核武器的产生和发展，已然揭示了战争前所未有的文明悖论：如果新的世界大战再度爆发，人类将可能无法从战争的摧残中恢复。——中国日报网《二战启示：世界和平依然任重道远》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析20世纪被称为“暴力的世纪”“极端的年代”的原因。

(2)根据材料二并结合所学知识，简评“大国战争已然远去”。

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