语文A版二年级下册语文复习计划

一、复习目的：

1．全面复习本册书要求会认的346个生字，要求会写的282个生字，并能用常用字组词或者说话。

2．结合课文复习和归类练习，有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的，提高学生的思维品质。

3．总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。

4．根据学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性，避免“一做到底”的机械复习。 二、复习时间：

从6月1日左右开始复习，大约四周的复习时间（52课时）。考试、讲试卷20课时，单元复习16课时，专题复习约12课时。 三、复习形式：

以单元复习为主，归类复习（字、阅读、写话）为辅，渗透学生的思维训练。精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。 四、复习内容：

1．夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。

2．以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。

3．加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。

4．以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。 五、复习类型：

字词（会认字；会写字及词语默写；多音字；比一比，再组词；填上合适的词；同类词语归类；换部首组词；写出同部首的字；查字典等）

句子（用规定的词准确地造句；把句子补充完整，并加上标点；连词成句等） 段（排序；阅读短文；围绕主题写几句通顺的话等） 篇（按课文内容填空；默写古诗）

第一课时 会认字 一、导入

师：经过一个学期的学习，我们又学习了346个生字，可是不知道同学们是不是都认识了，所以老师想考考你们。 二、复习会认字

1、四人一组相互认读会认字，遮住拼音。 2、“抓特务”：每认完两个单元，请一位同学到其他小组抓特务，评选“博学小组”。 3、“我来说你来读”：一学生指出单元中的第几个生字，师板书生字，生再指名一学生读出拼音。师提醒，前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音。

挺、悉、炭、镜、浩、夫、妇、竖、巷、瞅、孤、津、纤、遥、奉、番、屏、般、奈、恩、槐、叼、竿、谊、偷、返、斥、寇、陷、嫌、鹬、蚌、翁、庞、骏、摔、疼、痛、庭、扮

第二课时 多音字 一、导入

师：同学们看过动画片《镜花缘》吗，故事里有一个两面国，说的是那个国家里的人都有两张脸，很奇妙吧。在我们的生字王国里，也有一些生字是多面宝宝，它们有两个甚至三个读音，你们还记得它们吗？ 二、复习多音字

1、两人一组，互相认读生字表中的多音字，并组词。 2、“限时赛”：10分钟之内，把你刚才复习的多音字、拼音写下来，并组一个词。比比谁最棒。

3、你还知道哪些多音字？ 三、作业

1、读句子，把不正确的读音划掉。

1）晚上，张衡一有空（kong kong）就抬头看天空（kong kong）中的星星。 2）墙上钉（ding ding）着几颗钉（ding ding）子。 2、读句子，选择正确读音，用‘ ’标出来。

1）我和几个藏（cang zang）族小伙伴一起玩捉迷藏（cang zang）。 2）地壳（ke qiao）运动是十分缓慢的。

3）牧童斗（dou dou）胆说出画家戴嵩画的《斗（dou dou）牛图》中的错误。 3、读句子，用‘√’标出正确读音。 1）每个人都有自己的爱好（hao hao），也有自己的好（hao hao）朋友。 2）茂盛（sheng cheng）的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 3）我喜欢弹（tan dan）钢琴，不喜欢用枪打子弹（tan dan）。 4、读句子，圈出正确的读音。

1）雷锋出差（chai cha）一千里，好事做了一火车。

2）听音乐（yue yin）是我感到最快乐（yue yin）的事情。 5、选择正确读音。 zhao chao

1）天边的朝（）霞美丽极了！ 2）大雁朝（）着天边飞去了。 dan dan dan

1) 战士们把朱德军长的扁担（）藏起来了。

2）他今天没来，我们都担（）心他是不是病了。

3）爸爸肩上的担（）子非常重。

第三、四、五、六课时 会写字 一、导入 师：同学们，请你们翻到课文后面的生字表，你观察一下，这些生字是按什么顺序编的？（课文顺序）今天我们也来当一当小小编辑员，按照我们自己喜欢的顺序来编排这些生字。 你先观察一下，你想按照什么顺序来编？ 二、复习会写字

1、两个同学一个小组，按照你们喜欢的顺序来编生字表。

2、这些字当中有一些拦路虎，就是你平常容易写错的字，下面我们来扫除拦路虎。

先把这些字找出来，思考一下该怎么记住它：脚、脸、暖、舒、些、耍、物、寒、飘、滴、赏、端、碗、镜、叔、战、座、落、败、离、鲜、鼻、烧、最、乘、将、踏、考、留、野、断、慢、吸、晨、蓝、奔、勇敢、岸、厉、喂、段、柳、鼓、底、叼、棉、参、夸奖、插、累、遇、散、滑、缸、候、瓶、疼、武

3、形近字：你认为这些生字容易和哪些字弄混淆，把他们的形近字写出来，比比谁写得多。 “摆阵与攻阵”：请你当一次小老师，设计一些题目，考考同学们。 4、组词：四人一组，给生字宝宝们组词，比比谁组得多。

第七、八课时 第一单元 一、读读背背

1、生自由朗读课文、背诵课文 2、限时赛（15分钟）：默写课文、古诗 二、生字词

1、生自由记忆生字、词语 2、听写生字词

三、课文内容（守阵与攻阵）

1、你认为可以出哪些题目，来考考大家。题目类型：

字：写拼音、形近字辨析、给字加部首或写出包含一部首的字 词：词语接龙、近义词与反义词、含有一对反义词的新词语、特殊词语（ABB/ABAB/AABB）、补充词语、填合适的词

句：把字句与被字句、扩句、缩句、连词成句、反问句改陈述句、改病句 四、作业

第九、十课时 第二单元 第十一、十二课时 第三单元 第十三、十四课时 第四单元 第十五、十六课时 第五单元 第十七、十八课时 第六单元 第十九、二十课时 第七单元 第二十一、二十二课时 第八单元