2017年北京市通州区高三语文一模试题及答案2017.4(3)

高三语文一模练习参考答案

2017年4月

一、共25分

1.B（巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。浑然自成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。反唇相讥：受到指责不服气，反过来讥讽对方。自我解嘲：用言语或行动为自己掩盖或辩解被人嘲笑的事。） 2.C（“时人无法超越”无此说法）

3.同意：苏轼《寒食帖》中绝大多数字如“容、惜”等字体横扁（1分），左低右高（1分），如被石头压住呈斜翘姿态，颇像石压蛤蟆的样子（1分）。 不同意：苏轼寒食帖字体虽然横扁，左低右高，但结字谨严、圆润饱满，刚健有力，富于变化（1分），洒脱自然、错落有致（1分），自有一种雅致从容，不能以“石压蛤蟆”来形容（1分）。黄庭坚此语只是朋友间的玩笑语而已。 【评分标准：共3分。】

4.哀吾生之须臾 羡长江之无穷。

【评分标准：共2分。每空1分，有错别字或多字少字该句不得分。】

5.D（A项发现最早的毛笔应是战国时期；B项不是笔头，应是笔杆细长；C项“暴增5倍”没说清跟谁比。） 6.D（应是现实主义诗人） 7.D 8.D

9. “密码”是选笔、执笔法不同（1分）。

选笔不同：苏轼好旧，喜用诸葛笔，笔锋短且健（1分）；黄庭坚尚新，锋长而柔（1分）。

执笔法不同：苏轼采用三指单钩法，笔锋侧卧书写（1分）；黄庭坚使用五指双钩法，伏纸写（1分）。 【评分标准：共5分。】 二、共22分

10.C （穷：穷尽）

11.B （两个“其”都是代词，他的；A项“以”①连词，来②介词，因为；C项

“所”①数词，表示不确定的数目，左右②介词，用在动词之前，构成名词性词组；D项“为”①介词，替、为②动词，成为）

12.B（可惜山都光秃秃的） 13.D

14.译：字体有的是篆书有的是隶书有的是楷书，有的可以辨识有的不可辨识，东西两边的山上，到处都是这样，不仅这一处泉水是这样。

高三语文模拟试卷第11页（共10页）

【评分标准：共5分。整体评判，“辨”“在在”“然”“特”这几个字义要落实。】

15.相同点：面对古今兴衰变化的惆怅、叹息（1分）

不同点：宋文①认为亭台废兴乃物理之常，不值得感慨（1分） ②感慨琅琊山际遇奇特（1分）

杜文①批判秦王纷奢极欲导致亡国（1分） ②讽谏当朝统治者（1分） 【评分标准：共5分。】 三、共18分

16.B (“主要”错，应是“梅月并重”) 17.A

18.C（应为史湘云）

19.刘熙载的观点实际说的是咏物诗托物言志的特点（1分），本词很好的体现这个观点，词人借写梅外在的形象：孤生水边，枝横花瘦（1分）； 内在形象（神韵）：清新高雅，散发阵阵幽香，暗香芳魂，在凄雨寒风之下坚贞依旧，傲然挺立（1分）。梅的形象也是词人（或辛弃疾）的形象（1分），词人借梅言志，由此可以看出词人（或辛弃疾）高洁的品质和坚持正义、不怕打击、不屈不挠的精神（1分）。

【评分标准：共5分。 】 20.①三径就荒

②山盟虽在 锦书难托 ③闻到龙标过五溪

【评分标准：共4分。每空1分，有错别字或多字少字该句不得分。】 四、共23分

21.D（文中指精神上的贫乏）

22.A（选C得2分，选D项得1分，选B项得0分）

23.①他的书陪伴了我的童年，拓展了我的友谊，生成了我的人生梦想。 ②他的书让我了解我生活之外的世界。 ③他的写作风格影响了我的写作道路。

④他和他的书给了我很多启示，让我知道生活中有更为复杂和丰富的东西。 【评分标准：共4分。每点1分。】

24.①失去书的空虚、失落与前文拥有书时的充实、快乐形成对比，突出书对我影响的重要性。

②寻找书的艰难与找到书后的欣喜形成的对比，突出我对书的喜爱与感激。 ③因为失去书，所以凸显我对这书的内容早已牢牢记住，它已经深入我的灵

高三语文模拟试卷第12页（共10页）

魂。

④行文有波澜，跌宕中吸引读者。 【评分标准：共4分。每点1分。】

25.略

【评分标准：共4分。从语言、手法方面均可赏析。】 26.参考示例：

①写出了乡土与文学的关系。一方水土滋养一方文学，凤凰之于《边城》（黄土高原之于《平凡的世界》、大海之于《老人与海》）就是如此。茶峒的山水草木滋养了顺顺、天保、傩送、老船夫、翠翠这样的人物，为情节的发展、人物的成长提供了背景和动力。比如山、河的存在才使得山歌更加动听，比如水急才有天保的溺亡等都是如此。茶峒的山水也滋养了人物的灵魂，充满了真和爱（4分）。 ②“一方水土养一方人”，作家生活的环境会对其创作产生重要的影响，赋予它创作灵感，是他创作的源泉（2分）。

③或文学对乡土也有促进的作用，文学的传播使乡土闻达天下，让更多人了解并感受自己之外的生活（2分）。

【评分标准：共6分。从任意两方面谈即可，重点谈环境对文学的影响。】 五、作文（62分） 27.（12分）

一类卷（9—12分）：符合题意，内容充实，结构完整，表达流畅，较有文采。 二类卷（5—8分）：基本符合题意，内容较充实，结构基本完整，语言通顺。 三类卷（1—4分）：偏离题意，内容空洞，结构不完整，语病较多。

【评分标准：共12分，以5分为基准分。结合学生的写作实例，制定具体的评分细则。】 28.（50分） 评分标准： 类别 评分要求 评分说明 符合题意、中心突出 以46分为基准分浮动。 一类卷 内容充实、感情真挚 符合一类卷的基本要求，有（42—50语言流畅、表达得体 创意、有文采的作文可得48分分） 结构严谨、层次分明 以上。 二类卷 （33—41分） 三类卷 （25—32分）

符合题意、中心明确 内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 以37分为基准分浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得39分以上。 基本符合题意、中心基本明以29分为基准分浮动。 确 符合三类文的基本要求，其内容较充实、感情真实 中某一方面较好的作文可得31语言基本通顺、有少量语病 分以上。 高三语文模拟试卷第13页（共10页）

结构基本完整、条理基本清楚 偏离题意、立意不当 四类卷 中心不明确、内容空洞 （24—0分） 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 说明：

题 目：没有题目扣2分。

以24分为基准分浮动。 错别字：每3个字扣1分，重现不计，最多扣2分。 标 点：全文一逗到底或没有标点符号的，扣2分。

书 写：全文书写极其潦草的，扣2分；文中部分书写潦草或格式不正确的，扣1分。 字 数：字数不够700的，每少50字扣1分，扣完2分为止。

附：文言参考译文：

大明洪武八年（1375年），皇上（朱元璋）认为太子和诸位王子长时间呆在宫中，没有激发精神成长的方法（精力无法发泄），就命令他们向西到中都（凤阳）去，沿着道路围猎，来练习武术兵法。我当时奉命随行。十二月戊午日，仪伏队伍临时在滁州驿驻扎，我请求游览琅琊山，皇太子很高兴地答应了，于是我就约了四位长史一同前往。

从滁州驿向西南出发，经过平皋后大约三里左右，远远望见丰山连绵雄伟，超出琅琊诸峰。当地人指着说：山下有深幽的山谷，地形低洼，四面都是山，中间有一处紫微泉，是宋朝时欧阳修先生主持挖掘的。紫微泉 …… 此处隐藏：2714字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……