《Windows程序设计》信技01 柯学(1)

武汉工程大学 计算机科学与工程学院

项目报告

设计名称： 《Windows程序设计》综合项目 设计题目： 五子棋游戏的设计和实现 学生学号： 1205110109 专业班级： 二〇一二级信息技术01班 学生姓名： 柯学 学生成绩： 指导教师（职称）： 张俊（副教授） 课题工作时间： 2014年4月

说明：

1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。 2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。 3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质量及答辩情况，给出客观、全面的评价。 4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。

5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。

6、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。

成绩评定表

类别 平时表现 合计 各项分值 分值 10 10 评分标准 按时参加综合设计，无旷课、迟到、早退、违反实验室纪律等情况。 实际合计得分 得分 备注 完成情况 30 按设计任务书的要求完成了全部20 任务，能完整演示其设计内容，符合要求。 能对其设计内容进行详细、完整的10 介绍，并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。 报告文字通顺，内容翔实，论述充分、完整，立论正确，结构严谨合10 理；报告字数符合相关要求，工整规范，整齐划一。 5 课题背景介绍清楚，综述分析充分。 设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力。 符号统一；图表完备、符合规范要求。 能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。 参考文献数量在3篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。 报告质量 35 5 5 5 5 答辩情况 25 在规定时间内能就所设计的内容10 进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。 15 在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。 总评成绩： 分 补充说明： 指导教师： （签字） 日 期： 年 月 日 答辩记录表

答辩地点： J411机房 答辩内容记录： 答辩成绩 合计 各项分值 分值 评分标准 实际得分 合计得分 备注 25 在规定时间内能就所设计的内容10 进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。 15 在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。 答辩小组成员（签字）： 年 月 日 一、综合设计目的、条件、任务和内容要求： 1．设计目的 《Windows程序设计》是计算机科学与技术专业本科生的一门学科基础课程。Windows程序以图形用户界面（GUI）给用户提供各种功能，在各行各业有着广泛的应用。基于MFC的Windows程序设计是进行Win32程序设计的一种主流方法。 本课程主要介绍Windows程序设计的思想和方法，以及MFC的常见应用。本课程综合应用算法与程序设计、面向对象程序设计、数据结构、操作系统、数据库系统原理等课程的知识和方法，面向实际应用和开发，以培养、提高学生的程序设计能力和软件工程能力为目的。通过课程教学、上机实践、综合设计等教学环节，使学生逐步掌握Windows程序设计和MFC的常见应用，并能在实践中熟练应用所掌握的工具和方法解决实际问题。 2．实施方式 本课程重在训练学生的综合设计能力和项目开发应用能力，并强调学生的上机实践能力。按照常规考试方式，不能体现本课程“以理论为基础，侧重实践和应用”的特点，也不能考查学生理解本课程知识的程度以及所培养具备的MFC程序设计应用能力。 因此申请课程考试改革，拟采用项目开发和课程报告相结合的方式对课程进行考查。 实施方式：针对某一综合性较强的Windows应用程序项目，学生首先