刍议高中政治课阅读教学中的“读”

刍议高中政治课阅读教学中的“读”

【摘要】在政治课教学中，人们注重课程资源的开发，课本是最基本重要的教学资源。在学生的自主学习和自主探究过程中，对教材的读同样是自主学习中的重要组成部分，课本内容是有疑的起点，是启思的导引，是解疑的指点。政治课教师在课堂教学中要特别关注学生阅读政治课本这一环节，培养学生的阅读能力，教给学生读什么和如何读。

【关键词】高中思想政治 教学方法 阅读教学

在课程改革理念的影响下，在政治课教学中，人们更加注重课程资源的开发。而笔者以为，课本依然是最基本重要的教学资源。在教学中，教师们特别注重学生的自主学习和自主探究，但是，我们决不能忽视对教材的阅读，特别是高中思想政治科目，在学生的自主学习过程中，对教材的读同样是自主学习中的重要组成部分，课本内容是有疑的起点，是启思的导引，是解疑的指点。政治课教师在课堂教学中应该充分利用好课本这一教学资源，在进行教学活动时要特别关注学生阅读政治课本这一环节，培养养学生的阅读的能力，教给学生读什么和如何读。

一、课前预习，通读全文

现在我们提倡自主学习和自主探究，所以，课前的阅读是必要的。这种预习性的阅读要注重全面性，从题目到正文，从漫画内容到小字说明，从内容讲析到习题练习等，抓住一个“全”字。然后需要一点笔，及时地进行标注，如，重点内容画星号，关键词语下加点号，不懂的地方画出问号等。通常，在上课之初，教师在引导大家自主探索之前，也会给出一定的时间去读教材，此时，则以速读和跳读为主，通过快速地读全文，去抓好所读内容的主干，从题目中的关键词入手，找出每段的关键句与中心句，了解每段所阐述的主要内容，从而理清知识的思路，初步梳理好脉络，为精读作好铺垫。

二、课上探究，精析内容

新课程改革后，我们更加注重引导学生自主学习和自主探究。学生如何发现问题呢？最初的问题自然来自初读中的疑问；如何去解决问题呢，还需在教师的指导下通过对课文中内容的精读精析去慢慢理解。精读是指逐字逐句地阅读所学内容，从关键词到修饰语，从句式结构到用词措辞，通过学生的精读去把握细节性知识点，由点成面，形成具体知识。精读的过程可按如下方法去做：

1.先读课前引言，关注前后联系：人教版思想政治课本的每一课都有引言部分。它的作用有二，一是提炼出本课的主要信息，二是将此内容与前后的关系略述一二，读引言部分，能在整体上把握好这一课内容的关键部分以有在知识体系中所处的位置，有利于构筑宏观知识体系。

2.抓好关键词语，注意词性词义：学生在精读的过程中，要抓这样的关键词：